高考作文指导审题立意

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1、高考作文指导-新材料作文如何审题、立意一、何谓新材料作文？新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、命意作文），指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思”“不要脱离材料内容及其含义”的作文。1997年高考卷作文题材料1小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是六年一千多个口子。材料2某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在笫一位的是“乐于助人”。材料3某单位在一些青少年中作不记名问卷调杏：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少。根据“材料2”和

2、“材料3”，自选题目，联系实际，写一篇议论文。2006全国卷I卷阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一只老鹰从鹭峰上俯冲下來，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羨慕，心想:耍是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老丿鸳的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子乂被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起來，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么1V牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧

3、面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。二、新材料作文如何审题全面理解材料：1、分清材料的层次；2、理清材料中的介色及其言行；3、分析角色及其言行所表达的意思或价值取向三、新材料作文如何立意选择一个侧面、一个角度构思作文%1从老鹰的角度看：有力量有技巧就能成功。%1从乌鸦的角度看：自不量力或未学到别人本领的实质必然失败。%1从比较老鹰与乌鸦的角度看：有力蜃有技巧就能成功，反之必然失败；东施效颦是不能成功的。%1从牧羊人的角度看：忘乎所以、自不量力是非常可笑的。%1从孩子的角度看：尽管乌鸦自不量力，但还有敢于尝试的可爱一面。

4、%1从比较牧羊人和孩子的角度看：看问题述是全面一点好。课堂演练例1：阅读卜-面捉示，根据耍求作文。（07年春季上海高考）有过很多很多的地方，我们来过乂离去；有过很多很多的事情，我们经历乂忘记；有过很多很多的刖友，我们相识又分开……未曾冇过的那份感悟，岁刀把它轻轻送来。请写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌），题日自拟。方法小结:1、横向立意法:对象内容立意乌鸦乌鸦学老鷹抓小羊->羡慕f被牧羊人抓住知人难，知己更难正确认识自己牧羊人“这是一只忘记自己叫什么的鸟”f要确定好人生的位置人贵冇自知Z明孩了“它也很可爱啊！”-要人胆地尝试，勇敢地追求。课堂演练：运用横向立意法进行审题立意

5、例2：一个青年老是埋怨口己时运不济，发不了财，终日愁眉不展。有一天。来了一位老人,问他：“年轻人，干嘛不高兴？”青年冋答：“我不明白自己为什么总是这么穷？”“穷？我看你很富有嘛！”“这从何说起？”青年问。老人没有直接回答，而是问：“假如我今天折断你的一根手指，给你一千元，你干不干？”“不干！”“假如我今天斩断你的手，给你一万元，你干不干?”“不干!”假如让你变成八十岁的老翁,给你一百万元,你干不干?”“不干！”“假如让你马上死掉，给你一千万元，你干不干？”“不干！”“这就对了，你身上的钱已经超过一千万了，你还不高兴吗？”老人笑吟吟地走了，留下青年在思考。老人：做人耍有满足感；每个人

6、身上的财富都是无价的；换一种方式思考就会发现另一种境界青年：不满足现状也是一种动力2、由果析因法这则材料中心事件：乌鸦学老騰抓小羊结果：失败，被牧羊人抓住原因：机械地模仿、照搬，而不考虑自身的条件M忌：1、正确认识自己。人要有自知之明2、要考虑自身的条件，确定好人生的位置。课堂演练：运用由果析因法进行审题立意。例3：某省一扶贫工作团，做了件扶贫实事，向某个贫困山区赠送了一批优良种羊。儿个刀后去了解情况，村民们说，羊肉的味道很好，请再送些来。中心事件：扶贫工作团向贫困山区赠送一批优质种羊。结杲：村民说羊肉好吃再送些来原因：村民观念落后，素质不高；扶贫工作治标不治木立意：增强人的素质是

7、第一位的解决问题要标本兼治，双管齐下3.抓关键词句法（1）抓关键词例4：《鞋匠的好奇》燕子是一种候冈，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬一一这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们専奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的-•位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了-•张纸条——“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉