优质护理服务在心血管介入治疗中的应用

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1、优质护理服务在心血管介入治疗中的应用【摘要】目的探讨优质护理服务在心血管介入治疗屮的应用效果。方法266例心血管疾病介入治疗患者,在治疗过程中运用传统护理方法的109例患者为对照组;运用优质护理的157例患者为实验组。分析总结两组心血管疾病介入治疗患者的护理效果与患者满意度。结果本次实验过程中,运用优质护理的实验组护理效果总有效率为98.09%,对照组护理效果总冇效率为73.39%,两组心血管疾病介入治疗患者的治疗效果差异有统计学意义(P〈0.05)。而且实验组心血管疾病介入治疗患者的护理满意度99.36%明显好于

2、对照组的66.06%,差异有统计学意义(P〈0・05)。结论心血管疾病介入治疗患者,通常病情较为危急,对护理的要求也较高。传统护理过程往往只单纯注重服药护理、治疗护理等,忽视心理、饮食等其他方面的护理。通过本次实验发现,优质护理服务在心血管介入治疗中的应用,可以得到显著的效果,值得临床借鉴和进一步推广。【关键词】优质护理;心血管疾病;介入治疗本次研究对本院于心血管内科2013年9月1日〜2014年3月31日收治的266例心血管疾病介入治疗患者。对疾病患者的临床资料进行了回顾性分析。优质护理服务在心血管介入治疗中的应

3、用,可以得到显著的效果,值得临床借鉴和进一步推广,现将临床经验总结报告如下。1资料与方法1.1一般资料本次实验的研究对象为本院心血管内科2013年9月1口〜2014年3月31口收治的266例心血管疾病介入治疗患者。在266例心血管疾病介入治疗患者的护理过程中运用传统护理方法的109例患者为对照组,其屮男50例,女59例,年龄33~75岁,平均年龄(45.9±10.2)岁。运用优质护理的157例患者为实验组,其中男75例,女82例,年龄25〜75岁,平均年龄(44・2±10・0)岁,其中所有患者均经临床确诊为心血管疾

4、病。而口比较患者其他的资料,相互之间差异无统计学意义(P〉0.05),具有可比性。1.2护理方法本次研究,将本院心血管内科2013年9月1日〜2014年3月31日收治的266例心血管疾病介入治疗患者的临床资料进行了回顾性分析。其中,在治疗过程中运用传统护理方法的109例患者为对照组。运用优质护理的157例患者为实验组。分析总结两组心血管疾病介入治疗患者的护理效果与患者满意度。传统护理方法:在心血管疾病介入治疗患者的护理过程屮,本院通常会注重患者使用的相关监测仪器的检查,定时记录患者体温、血压、呼吸、脉搏等数据[1]

5、,按时提醒患者服药,谨慎行使注射、点滴等医疗行为。优质护理方法:在上述传统基础的护理上,加用心理护理、饮食护理、健康教育、相关疾病知识讲解等。心血管疾病,一经发病,通常较为危急,严重损害患者的身体健康,医疗费用通常较高,患者的心理负担较大。所以,在护理过程中,不应该只单纯进行传统护理,要适当缓解患者的焦虑情绪,普及其所患疾病的基本常识[2,3]。1.3护理效果评定和患者满意度评定护理效果评定:护理效果共分优秀、良好、较差3个等级,由主治医师、辅助医师、护士长、患者家属、同病房患者打出,总有效率二(优秀+良好)/总例

6、数X100%;患者满意度评定:采用百分制,由患者在整个治疗过程中分4次打出,85〜100分以上为满意,60〜85分为良好,60分以下为不满意,满意度二(满意+良好)/总例数X100%o1.4统计学方法利用统计学软件SPSS13.0对患者的临床治疗效果以及临床症状改善情况进行统计分析,计量资料以均数土标准差(x-±s)表示,采用t检验,计数资料采用X2检验,P<0.05表示差异有统计学意义。2结果本次实验过程中,运用优质护理的实验组护理效果总有效率为98.09%,对照组护理效果总有效率为73.39%,两组心血管疾病介

7、入治疗患者的治疗效果差异有统计学意义(P〈0・05)。而且实验组心血管疾病介入治疗患者的护理满意度明显好于对照组,差异冇统计学意义(P<0.05)o具体情况见表1,表2。3讨论本次实验通过对本院心血管内科2013年9月1口〜2014年3月31口收治的266例心血管疾病介入治疗患者的临床资料进行分析总结,发现运用优质护理的实验组护理效果总冇效率为98.09%,对照组护理效果总有效率为73.39%,两组心血管疾病介入治疗患者的治疗效果差异有统计学意义(P〈0.05)。而且实验组心血管疾病介入治疗患者的护理满意度明显好于

8、对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。综上所述,心血管疾病介入治疗患者,通常病情较为危急,对护理的要求也较高。传统护理过程往往只单纯注重服夯护理、治疗护理等,忽视英他方面的护理。优质护理服务在心血管介入治疗中的应用,可以得到喜人的效果,值得临床借鉴和进一步推广。参考文献[1]李俊峡•心血管疾病介入治疗发展概述及展望•解放军医药杂志,2012,24(9):

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