职中专业课-职中-其它专业(支付宝的使用)-通用-廖锦花-坦洲理工学校

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1、《支付宝的使用》教学总结《网上开丿占实务》是屮等职业学校电子商务专业的一门实训课程，职屮生从卖家角度，通过体验屮请、经营一家店铺的过程，熟悉网上交易的基木流程以及网上销售的一些列环节，冇效地激活所学的理论知识。通过“做中学”，可以最大限度提高学牛的学习兴趣，增强其自主创新意识和创新激情。而“支付宝的使用”是本课程第四个项目的知识，学好支付宝的使用，对于学好这门课程起着决定性的作用，不会使用支付宝，等同于开不了网丿占，其他一切教学工作将无从谈起。本精品课程分为三个部分：支付宝的注册、支付宝的充值、

2、支付宝的付款。从课前的准备，到课堂的执行，到教学后记，我们备课小组都非常认真，取得了很好的教学效果。总结精品课程开展的教学经验，我们认为，课前做好充分的准备，上课时采用“五重视”的教学手段，对捉高教学质量和课堂效果至关重耍,现将木次课程的教学反思总结如2一、充分的课前准备，是取得良好教学质量的第一步。我们知道，没有预设的课堂是放任的，也是杂乱无章的，必然也是低效的。要取得良好的课堂质量，充分用好这四I•五分钟的每一秒，充分的课前准备就显得非常重要了。充分的课前准备包括：积极搜集相关资源、写好教案

3、、制作精美的PPT。为此，在准备支付宝的使用课程中，我们充分利用网络进行搜索资源,如视频《支付宝之天下无贼》、FLASH《生活因支付而变》视频，还冇一些图片和丰富的文字资料等，这也是制作PPT是素材来源，有了资料，再加上一个好的构思，就能设计出很好的教案来。二、采用“五重视”教学手段，更好的提高课堂效果。1、重视课前引入,创造精彩开篇好的开始是成功的一半，一个精彩的开头能一下子把学生的注意力和兴趣都集屮到课堂上来。大概时间是利用上课开始的5分钟，以趣味视频或小品，配以问题，启发学生思考，既培养学

4、生的思维能力，也能调动课堂气氛。这样学生有了初步的感性认识，再经教师适当地加以引导、启发，才能马上引发起学生的学习兴趣和注意力，主动求学。我们为此，准备了充满搞笑色彩的视频《支付宝Z天卜•无贼》、画面优美的FLASH《生活因支付而变》,也排练了精彩的小品《懒洋洋之网购篇》，这样引入，生动，深刻，起着先锋和桥梁的作用，新课的学习打下基础。2、重视教学形式的多样性，保持学生注意力传统教育屮，单一的说教，40分钟下来，学生会疲惫不堪，不仅视觉疲劳,听觉也同样疲劳，课堂效果大打折扣。在课堂中，如杲有小品

5、、有学生口学、有学生操作、冇视频学习、有图片流程图学习、有老师的操作、冇老师讲解，充分利用各种资源充实课堂，做到有条不紊，保持着学生的兴趣和注意力。《支付宝的充值》开篇由学生出演小品，然后有学生自学，再是老师操作和学生操作，学习操作时述穿插了一个视频的学习，整堂课下来，学生兴趣不减，一直保持着良好的积极性和主动性。3、重视PPT的制作，増强课堂效果在教学屮我们非常重视幻灯片PPT的制作，一个精美的PPT把声与形，静与动，图与文结合起来，形象、生动、逼真、直观，给人以耳目一新之感，让学生了解整个教

6、学内容的连续过程，能达到更好的课堂效杲。同时对重点、难点可重复播放，加长停留时间、增强教学效果，节省了时间，提高了教学质量和效率，学生易接受，大大提高了短时记忆容量，促进长时记忆。4、重视教学信息反馈，提升课堂授课效益教学过程是师牛双边活动的过程，也是一个信息传输的过程。教师在调控信息传输的过程屮，必须掌握和利用教学的反馈信息，使教学处于最佳状态，以捉高课堂授课效益，减少时间的消耗，避免教师做无效的劳动。学生门学完后，老师冇检查学生自学效果的活动，学生操作练习完毕后，要求提交操作结果，老师对操作

7、进行点评和提出操作过程屮出现的问题，及吋调整课堂教学，使教学处于最佳状态。5.重视课堂语言表达,调节课堂气氛在教学中，教师语言质量如何，会直接影响课堂气氛和教学效杲。语言风趣的老师，总能调动课堂的气氛。在《支付宝的使用》教学过程中，我们注重老师语言的表达，讲到卡通的时候，可以联系动也片来调动气氛，讲到拉卡拉充值时，老师边展示图片，边用幽默的语言来调侃，能很好的调动课堂气氛。三、本课程的不足之处及改进方法1、受限于教学条件及网络情况，如我校以40人为一个教学班，通过局域网提交的访问请求，常常不能得

8、到全面的响应，这可能受带宽的影响，有不少学生的访问请求被认为是恶意的，尽管他们可以与小组其他成员共用一台计算机，但学习兴趣和积极性已经受到影响了，另外，如果每个教学班配备两名指导教师的话，学生的操作技能将会得到更充分的指导。2、由于支付宝的使用教学，涉及为数不小的钱，如网点充值每次至少充值50元，并不是每个学生都能接受这种条件要求，所以只能在课堂教学屮采用分小组操作，以在更大的范围内传授支付宝的操作知识。