心田上的百合花语文教案

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1、心田上的百合花语文教案　　　　教学目标　　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文　　　　2、了解课文内容和其中蕴含的道理　　　　教学重点　　　　了解课文内容和其中所蕴含的道理　　　　教学准备　　　　课件或挂图、小黑板　　　　教学时数　　　　1课时　　　　教学过程　　　　一、谈话导题　　　　同学们你们认识这种花（课件或挂图）你们知道百合花生长在里可今天老师要让你们认识一株生长在特殊地方的百合花齐读课题：心田上的百合花　　　　这是着名作家林清玄的散文他的散文文笔流畅清新表现了醇厚、浪漫的情感在平易中有着

2、感人的力量　　　　二、由词悟文读懂故事　　　　1、初读课文同学们在不同人的眼里看到同样一株百合花感觉是不一样的在作家林清玄的眼里这是一株怎样的百合花呢请你仔细默读课文勾画出有关语句再有感情地朗读然后用一个恰当的词语概括出这是一株怎样的百合　　　　2、理解课文主动探究每个同学从课文中都读到了你所发现的百合花的形象那是否是作家心田上的百合花的形象呢请大家交流交流充分发挥学生主体作用引导学生积极谈看法教师顺势点拨、指导、提升　　　　根据学生的答案相机板书：坚定顽强不向命运低头坚持不懈自信纯洁名副其实……

3、　　　　出示课文重点句子齐读：“我要开花是因为我知道自己有美丽的花；我要开花是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花是由于自己喜欢以花来证明自己的存在不管有没有人欣赏不管你们看我我都要开花！”这里百合说了几次我要开花（三次）这是一组排比句排比的句式要读出气势练习朗读从课文中我们感受到了这是一株怎样的百合花引导学生根据板书小结：这是一株坚定的百合、顽强的百合花、不向命运低头的百合花、坚持不懈的百合花这是一株自信的百合花、纯洁美丽的百合花、以花来证明自己的百合花、名副其实的百合花这是一株近乎完美的百合

4、花　　　　三、回归课题深挖寓意　　　　1、同学们这是一篇寓言作家在百合形象中寄予了什么寓意呢力量让它冒出了花苞开出了花朵原因使百合近乎完美请用发现的眼光去课文中找　　　　2、生默读课文找相关语句提示：特别要注意百合的语言读读百合说的三段话　　　　3、分角色朗读全文　　　　4、生全班交流引导：为什么它要努力为什么它要直立地挺着胸膛因为它有一个纯洁的念头　　　　5、师生合作朗读　　　　引读：当它长得和野草一模一样的时候它心里有一个纯洁的念头——　　　　生齐读：我是一株百合不是一株野草唯一能证明我是百合

5、的方法就是开出美丽的花朵　　　　引读：当它受到野草的嘲笑时它有一个纯洁的念头——　　　　生齐读：我要开花是因为我知道自己有美丽的花；我要开花是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花是由于自己喜欢以花来证明自己的存在不管有没有人欣赏不管你们看我我都要开花！　　　　引读：当有一天百合所生活的偏僻遥远的山谷成为百合谷的时候它还是有一个纯洁的念头——　　　　生齐读：我们要全心全意默默地开花以花来证明自己的存在　　　　6、小结：这种纯洁的念头就是一种“信念”信念是一个人的精神支柱信念是人生旅行中的一盏明灯信

6、念是一个人前进的动力心里有了这样的信念它才能顽强；心里有了这样的信念它才能不向命运低头；心里有了这样的信念它才能坚持不懈；心里有了这样的信念它才能开出灵性洁白的花朵它才能感到幸福因为百合有信念所以百合才有这近乎完美的形象　　　　7、同学们明明是山谷里的百合花为什么题目为“心田上的百合花”指名谈　　　　8、小结：一个人有了信念他的人生就有了意义就有了价值