艺术类高等职业教育教学改革探析

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1、艺术类高等职业教育教学改革探析摘要：面对大众教育普及化的今天，艺术类高等职业教育在新的时期如何生存和发展，是一个面临挑战性的问题。就高等职业艺术教育而言,新形势决定了新的发展方向，新目标要求进行新一轮的教学改革尝试；只有这样才能开创艺术教育的新局面。关键词：艺术高等职业教育方向目标教学改革一、中国高等职业艺术教育的现状在我国高等职业教育阵营中，艺术类高等职业教育起步较晩，截止2011年，独立设置的艺术职业学院约有20所。艺术类高职院校虽然数量不多，却是其中不可忽视的一支力量，为我国各行各业培养输送了一大批艺术人才。但是，当前艺术类高职院校存在

2、着投入严重不足、办学条件差；培养模式陈IH,与行业、社会需求脱节；把高职教育看成“低层次”的观念偏差等等现象，是高职教育发展滞缓的主要原因。当前艺术类高职教育没有体现出职业教育的特色及优势，更未形成较为科学、优质、完整的高等职业教学体系，给艺术类高等职业教育的发展带来障碍。尽管很多学校也试图作些改革创新，终因教育体制问题或发展思路问题而没有从根本上解决艺术类高等职业教育所面临的问题。尤其是随着高校扩招，使得现在的高职教育面临着严峻的考验。高职生的就业率已成为制约我国职业教育事业迅速、健康、稳定发展的重要因素。由于艺术类高职专业设置范围较窄，不

3、能满足社会对一些高层次专业人才的需要，现在的在校学生多半被称为“三无产品”（无高学历、无深理论知识、无过硬的技术实力），导致现在的职业技术教育要想上个台阶的话是难上加难！因此，不乏许多有识人士提出：谁来救救我们的职业教育？中国高等职业艺术教育只有顺应形势、转变观念、积极创新，才能有所变革。发展艺术类高职教育，必须端正办学指导思想，明确艺术类高职教育办学定位，以实用性、应用型人才为培养目标，办出艺术专业特色，才能使学生在激烈的市场竞争中有一席之地，才能提升高职艺术人才的市场适应能力和综合实力。二、艺术类高等职业教育教学改革人才培养模式和教学内容

4、体系改革与建设,是关系到高等职业技术教育特色能否形成的关键。高职教育作为高等教育的•种类型，它既有高等教育的共性，更要有自己的个性和特色，这样才更有生命力。1、依托行业优势，拓展办学空间艺术类高职教育因其职业的特殊性、定向性和针对性而在社会上具有一定的影响。在人才培养日标上充分利用社会资源办学，选释以企业为本位的模式，按岗位要求组织教学，形成自己的特色，使之符合艺术教育与职业教育的规律。充分利用艺术院校在社会上成功校友的影响力，依托行业优势拓展办学空间，打造一批教学条件较好的实践教学基地。比如，景德镇陶瓷文化历史悠久，陶瓷艺术创作十分活跃。该

5、校通过校企合作的办学模式，依托基地办学，将实践教学、科研与创作、学生就业基地联在一起，使学校的人才培养更科学、更有针对性、更具潜移默化的教育效果，这是对树立全新的艺术职业教育观念作了一次有益的探索和尝试。2、合理设置专业《面向21世纪教育振兴行动计划》提出：“高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展，适应就业市场的实际需要，培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才，真正办出特色高职教育最大的特点是具有更大的可变性、开放性和灵活性，完全可以根据社会需求而设置专业及学制。艺术类高职院校的专业和课程设置上可采用“宽基础、活模块”的办学模式，这样既

6、可使学生掌握一技之长，乂可适应高职招生对学生全面文化素质和基本技能的要求。同时，还可以开设如艺术作品欣赏、艺术实践等课程，拓宽学生的视野，使学生素养得到全面提升。3、加强实践教学实践教学已经喊了很多年，可在实际工作屮没有引起足够的重视。我们的教学日的和教学方式都是以培养职业性技能性强的人才为主。实验教学是对学生进行基本技能训练、增强学生实践能力的重要环节。比如，可以适当的调整理论教学和实践教学的课时比例，强调动手能力的培养；要加强技能性、工艺性的实验，培养学生的实验思路、实验设计、实验技术以及发现问题、解决问题能力的全面训练。4、把好毕业关近

7、年来，在经济发达地区还出现了高薪聘用高职生的现象。高职学生就业率逐年走高的事实，显示出高级应用性人才受到社会各行各业的普遍欢迎。学生就是高等职业艺术院校的产品，最终需进入市场并接受市场的严格检验。因此，要加强就业制度的研究和就业市场的开拓。在人才培养环节上，要加强就业指导，更新学生的就业观念，提高毕业生的就业质量,从而使艺术类高职学院的发展跃进到生源供应充足、就业渠道拓宽，社会声誉提高的良性循环轨道。5、加强高职艺术教育理论研究目前，我国高职艺术教育中，专业设置调整滞后，专业内涵急待提升等比较突岀的共性问题，已经影响并制约了高职艺术教育的长远

8、发展。现冇的我国高职的艺术教育理论研究难以适应其本身改革发展的要求。在研究领域既缺少系统的理论纲领，也缺少专业的研究队伍与研究成果。为此,迫切需要结合学校在专业建设