艺术类职校离异家庭学生教育问题探析

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1、艺术类职校离异家庭学生教育问题探析【摘要】从三个方面，对艺术类职校离异家庭学生教育问题进行探讨。【关键词】艺术类职校离异家庭学生教育【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)03B-0065-02艺术类职校离异家庭的学生，大部分行为有所偏差，也就是人们常说的“出格”。具体表现为抽烟喝酒、逃课、爱骂粗口、容易冲动、蛮横、粗野、动辄与人吵架，甚至打架、谈恋爱、为放荡，情绪不稳定，自制力弱等。这给艺术类职校的教学管理带来了难题。基于此，笔者对艺术类职校离异家庭学牛教育问题进行探析。要引导艺术类职校家庭离异学

2、生朝正确的方向发展，应做到以下儿点：一、开设相应的、针对性强的心理辅导课程大部分的中职设有心理咨询室，也开有心理课程，但是据了解，这些心理咨询室和心理课程发挥的作用不大。以广西某艺术学校为例，偌大的一个学校，才配备一名心理教师，这名教师除了上课之外又兼职其他的行政工作，根木没有什么时间去关注这类学生。三年制中专学生，一个星期有两节心理课程，讲的都是些理论，泛泛而谈，没有针对性；四年制舞蹈专业和五年制杂技专业的学生没有接触过心理课程。在此情况下，艺术类职校应针对这些来自离异家庭的学生，开设相应的、针对性强的心理辅导课程，重视心理健康教

3、育，指导这类学生正确认识和评价自己。遇到问题时，离异家庭的学生不愿向别人诉说，长期将情绪压抑在心里，久而久之成了i种心理负担，甚至会产生心理疾病。因此，对其进行有效及时的心理疏导是很有必要的。心理辅导课程教师应经常主动地接近他们，和他们谈心。对于父母的离异，学生心里肯定有很多的想法,负面的情绪也很多,对此，教师应引导他们对自己倾诉并将不良情绪发泄出來，使他们心中产生一种亲切感，让他们把心里话说出来，排除烦恼，从而用正常、饱满的情绪投入到学习、生活中。心理辅导课程教师应告诉他们，不管发牛什么事情，父母対他的爱都不会改变，离异是两个大人

4、之间的事情，并不会影响他们对孩子的爱。此外，学校还应根据离异家庭学生心理发展的特点以及在学习生活中出现的问题，有针对性地开展心理健康教育，逐步让他们形成良好的心理素质。同时，还应积极创造条件，让心理辅导室真正发挥作用，为学牛创设轻松、愉快、温馨的谈话环境；用心理咨询信箱为不善言语的学生提供用文字倾诉的机会和场所；用心理热线电话及时帮助有心理障碍的学生解决心理问题。二、给予离异家庭学生充分的关爱和正确的道德引导美国耶鲁大学儿童研究中心主任阿尔伯特?索尔尼特认为，离婚是威胁孩子最严重最复杂的精神健康危机之一。父母离婚，造成了孩子心理上的

5、欠缺，他们常常感到让人瞧不起，生活中充满迷茫和悲伤，在家庭里得不到足够的温暖，产生心理偏位。以广西某艺术职校音乐专业为例，该专业來自离异家庭的女生，抽烟的很多。值口的教师查得严，不许她们在宿舍抽烟，她们就躲到卫生间里抽。当问及她们为何抽烟时，她们的回答几乎一致，就是觉得心里苦闷，烦恼，迷茫，缺少爱和理解。其实她们最缺少的是关爱和亲情，她们对爱的渴望，远超过対知识的渴求，她们的需求点是家庭的温暖、被他人认可的喜悦、理解和同情等。学校应抓住学生的需求点，在学校和班级中创设氛围，用集体的温暖来抚慰离界家庭学生心灵的创伤，给这类学生以亲切的

6、关怀，使他们感受到教师的爱和集体的温暖；同时，针对他们的心理欠缺，加强思想道德层面上的引导。心理疏导与道德引导相结合，帮助他们找回自信心，树立积极乐观的人生观。教师在面对离异家庭学生时，应比普通学生要更冇耐心和爱心，因为这是一群特殊的弱势群体，家庭的破裂和学业的挫折很可能使他们更加自卑、孤僻、叛逆。教师应关注他们，重视他们，给予他们足够的关爱和正确的道德引导，帮助他们克服家庭的不良影响，融入到正常的学习生活中。对于心理自卑的离异家庭学生，应有针対性地进行自爱自尊自强教育；对逆反心理严重的离异家庭学生，应侧重进行传统美德教育，逐渐减少

7、敌对叛逆心理;对于有孤僻、抑郁心理的离界家庭学生，应鼓励他们多参加集体活动，使他们感受到集体的爱，从口我封闭走向集体，建立正常的人际关系。学校述可以将这类学生组织到一起，开展集体活动，教授他们自我解压的方法,在互动交流中帮助离异家庭学生消除人际交往障碍，让他们感受到被需要被重视，从而更好地融入校园生活。心理学的“皮格马利翁效应”告诉我们，教师对学生的爱有着神奇的作用，这种爱不但能弥补学生缺失的爱，还会使学生按照教师的期望塑造口C的行为。对于离异家庭的学生，教师应给予充分的关注和爱护，关心他们生活中的困难，了解他们的思想状况,维护他们

8、的自尊心，了解他们的思想状况，多同他们谈心，多听他们倾诉心中的烦恼，关心他们思想品徳的提高，使他们克服苦闷、迷茫的心理，奋发向上，努力成为有理想、有抱负、积极进取的人，实现教育的期待。三、教师和家长加强联系，形成家庭、学校教育合力教育