体育教育专业毕业生就业因素与对策探析

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1、体育教育专业毕业生就业因素与对策探析论文关键词：体育教育专业毕业生就业论文摘要：随着高校招生规模的不断扩人，人学毕业牛就业难□成为一个摆在我们面前的严峻问题。体育教育专业育人质量总体不容乐观，社会対体育师资的需求量乂有限，因此体育教育专业学牛就业的难度就进一步加大,就业难已成为不争的事实。在培养目标、课程设置、教学内容、教学方法与手段等方面大同小异，没冇根据木地区、木学校的办学条件和学生的实际，形成具有鲜明特色的办学风格。课程设置不合理，课程内容陈HI,重技术轻理论课，技术课学时过多，课程设置内容体系主要以竞技项冃为主，

2、没有与冃前中小学体育教学的要求相适应。各高校普遍存在学科•术科Z间的矛盾，实践环疔明显不足，课堂知识陈旧，与实际工作严重脱节，导致学生在发现问题、分析问题和解决问题方面的能力较差，严重影响了体育教育专业毕业生的就业。部分学生是因自身文化课成绩偏弱，经过突击训练才报考体冇教冇专业的，其目的仅仅是获得一张大学文凭。而进入大学的部分学生在校学习期间对白身的要求不高，不求上进，专业思想不牢固，专业理论基础较差，专业技术技能不精，没有自己的特长，知识结构单一，拓展不宽，与社会对人才的需求极不适应，在人才市场竞争屮处于劣势，限制了白

3、己的择业和就业。体育教育专业的许多学生并没有充分认识到就业形势的严峻性，没有转变就业观念，缺乏竞争意识和忧患意识，定位不准，期望值过高，等、靠、要的依赖思想严重，对条件好、收入高、工作稳定舒适的城市和经济发达的地区趋之若驚，而对亟需要人才的农村地区，特别老、少、边、穷地区退避三舍，以至于专业不对口、所学非所用的现象非常严重，造成体育教育人才的极大浪费。好多毕业生的就业期望值过高，受计划体制的影响较大，这种保守的就业观是就业难的另一个重要的原因。一些学生在校期间不认真学习专项技术，专业能力不强，综合索质不高，在应聘过程中表

4、现平平，从而失去就业机会。而尽管高校提倡素质教育，中小学推行健康快乐体育，但现实屮用人单位在毕业生选用上都注重专项和外语、计算机水平，人多数学生因不能令用人单位满意而无法达成就业协议。些川人单位急功近利的思想严重，缺乏长远眼光，在招越人才的时候没有从体育人才的发展潜力和单位用人的实际情况出发，片而地提高招聘•条件（如在招聘条件上增加非硕士、博丄研究生不招、非某专业毕业牛不招、非名牌院校的不招等条款），增加了毕业牛的就业难度。还有一•些丿IJ人单位的招聘•行为不同程度地存在着“用人唯亲”“用人唯礼”等不公平竞争的现象。由于

5、我国市场经济的不健全，地方保护主义在当前还较为严重，不少单位在招聘人才时，明确规定只录用具有本地区户籍的毕业生，限制了体育教育专业人才的流动。解决体育院校大学生就业难这一问题,需要以科学发展观的重要思想为指导,紧紧围绕促进国家经济发展和社会稳定的大局，进一步解放思想、转变观念，综合考虑政府、学校、用人单位及学牛本人等方面的因素。从加强政府的宏观调控、进行课程改革、対毕业生的就业指导全程化、提升毕业牛•的素养、充分调动其自主择业等方而着手來改变这种就业难的现状。教育部相关部门应根据社会对休育人才的需求，加大审查力度，对各高

6、校设置的体育教育专业进行合格评估，采取优胜劣汰机制。对不具备办学条件或办学中存在严重问题的学校，应取消其办学资格：控制和停办一些地区设置重复、毕业生就业率连年偏低的学校的体冇教冇专业；不再审批新的学校设置体冇教冇专业。通过这些强有力的措施限制办学规模，缓解供需矛盾，减轻体冇教冇专业毕业生的就业压力。政府也可根据实际需求适度控制招生人数，取缔不合格学校的招生资格。随着我国社会经济不断地向前发展和进步，体育事业呈现出欣欣向荣的景象，体育产业和体育服务行业等发展较快，产牛了许多相关的就业岗位，可供毕业住选择的就业岗位越來越多，

7、多元化趋势FI益明显。因此，体育教育专业的学牛要努力拓展自己的知识面，提高£

8、身能力，将白己塑造成为“一-专多能”的复合型人才，在适应社会需求的前提下，明确今后的就业方向，在专业与岗位之间寻找更多的结合点，做到既能就业，乂能实现专业理想。毕业牛应正确判断白身所面临的严峻就业形势，改变占己的择业观念，不能好高鸯远，盲目追随。理性而乂客观地评价白身条件，科学地进行就业定位，并根据实际情况适时调整，合理地降低就业的期望值。人学牛应降低白己的就业期望值，先就业，再择业，增加白己就业的机会。选择到西部地区、基层单位去工作，或许更能

9、充分地发挥自己的专业特长，实现自己的人牛理想。另外，在就业进行双向选择的今犬，人学主应该主动地去寻找机会，而不能闭门造车、等待机会。否则，机会也会擦肩而过。扩招带来的人学毕业生的素养降低是一个不争的事实，而当前一些人学生的诚信缺失、素养低卜•也是川人单位顾虑重重的一个重要原因。要改变这种现象，一方面，大学牛在校期间应