美术课堂教学中培养学生良好习惯的实施策略

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1、美术课堂教学中培养学生良好习惯的实施策暁摘要：美术教育的木意不仅仅是感悟与表现自然美、艺术美，更重要的是创造行为美、心灵美。结合美术课堂教学的实际情况，总结当前美术课堂教学中培养学生良好习惯的方法，从准备、创新和观察三方面进行了具体的实施对策研究。关键词：美术课堂；精心准备；认真观察；创新想象叶圣陶先生说：“凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只有熟练得成了习惯，好的态度才能随地表现，好的方法才能随时随地应用,好像出于本能，一辈子用不尽。”这段话说明行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运，从小养成良好习惯，是孩子学习、成长、发展的关键。基于此,木文结合了美术课堂教学的实际

2、情况，总结了当前美术课堂教学中培养学生良好习惯的方法，从准备、创新和观察三方面进行了具体的实施对策研究。一、精心准备的习惯小学美术课堂需要较多的绘画工具，例如，上绘画要带水彩笔或油画棒，手工制作课要准备彩纸、剪刀、胶水等。还有的时候，教学还需要自C准备卡片和收集的资料等。有时根据教学内容还要准备一些图片或者实物，教师要让学生养成精心准备的习惯。因为这种习惯能够培养学生做好预习，并形成准备学习工具的良好习惯。那么怎样要求学生才能养成这种习惯呢?1•要让学生做好标签美术课的用詁要做好大袋子标签，标好内容：书、剪刀、油画棒、固体胶、记号笔、报纸放入一个大袋子、贴上标签。2•学生摆放用品

3、要固定教师要指导学生小组内讨论怎样摆放更为合理、有效，不会散乱，然后，让学生养成固定的摆放习惯。3.要巫视课后整理，鼓励学牛将物品正确地按照原來的样子放冋美术袋子总Z,通过这些训练让学生养成精心准备的习惯，就是要通过细节教育，加强良好习惯的熏陶，通过对艺术用品的摆放、整理，达到培养学生良好生活习惯的目的，使学生在困难面前保持良好的心态，更好地形成良好的生活行为习惯。二、认真观察的习惯现代心理学证明：注意力集中的学生，听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。因此，要借助美术课堂让学生养成认真观察的良好习惯。1•教师要转变授课方式，让学牛集屮注意力例如，在江苏少年儿童出版社七年级

4、第五课“冷暖色调的画”的教学过程中，教师要用生动的语言叙述激发学习：“同学们你们知道吗颜色也会有冷和暖的感受哦，下面同学们猜想一下，什么颜色是冷的呢？”这种启发式的语言自然会吸引学生的注意力。2.教师要培养学生观察能力课堂上教师要求学牛：要仔细看教师的操作演示、表情、手势，观察多媒体画面或者老师展示画、示范画的特点。比如，在美术课堂上多引导，多观察比较，从欣赏中感悟，从观察中体会。并让学生在观察中比比看谁观察得最仔细，激发学生更好、更认真地去观察，达到更好的绘画效果。3.开展观察竞赛为了培养学生仔细观察的习惯，教师可以以比赛的方式要求他们像观察家一样看事物，还以一种高度动情的方式

5、对经验做出反应，表现出他们对形状、方位，乃至空间、质感等一系列复杂问题的认识。三、创新想象的习惯小学生要激发想象力，并以此来进行美术创作，教师在课堂上激发学生的想象力十分重要，必须立足课堂情况真正让学生感受想象力对美术创作的重要性，并以此形成创新思考的习惯，习惯于进行美术作品的自主思考、自主创作。1.要创设想象的空间，亲身经历过的认识便成了带有主观意味的心理体验，丰富和充实着学生的心灵世界此中所蕴藏的无限生机决不同于被灌输了绘画概念、符号的理智储存。例如，教学美术课程时，教师可以播放相关的音斥，让学生进行想象。又如，教学“下雨喽”时，让学生冋忆生活中的雨，然后播放轻柔的音乐,用3

6、分钟的课堂空白时间，让学生自主想象，并根据想象的结果进行绘画。1.要鼓励学生创新小学生的创新能力较强，対于有个性的绘画作品，教师要鼓励。例如,教学江苏少年儿童出版社七年级第五课“冷暖色调的画”时，教师可以让学生欣赏名作家冷色调的画，然后用水粉色、水彩、蜡笔等写生。最后，让学生展现口C创作的冷色调的风景画，并配上优美的轻音乐，让学生讲解自己的绘画观点。总之，美术教育要鼓励创作、鼓励创新•，使学生真止感到老师是欣赏他的创新思考的，进而排除怯懦，大胆展现，这样学生会主动地说，主动地想，主动地创新。综上所述，美术教育的木意不仅仅是感悟与表现自然美、艺术美，更重要的是创造行为美、心灵美。为

7、了实现这个目标，教师要重视在美术课堂上培养学生良好的学习习惯。当然培养的途径是多样的，教师必须有针对性地加以指导，根据美术课的情况让学生养成预习准备的习惯，认真观察的习惯，创新想象的习惯。参考文献：[1]沈洁•小学美术教学中培养学生良好学习习惯的研究方案[J]•考试：综合版，2012(9).[2]黄胜谊•培养学生良好学习习惯，帮助学生学会学习[J].江苏教育：教研版，2008(5).(作者单位江苏省常州市武进区剑湖实验学校)编辑杨兆东