《》课程教学大纲（二号宋体 加粗）

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1、《××××》课程教学大纲（二号宋体加粗）总学时：学分：学院：（四号宋体）一、课程基本信息（以下表格填写内容：5号宋体）课程英文名称课程编号开课学期学分/周学时/课程性质必修课选修课课程类型公共基础课学科基础课专业课适用专业先修课程考核方式考试考查成绩评定百分制五级制两级制成绩组成平时考核成绩（%）项目权重%%%%%期末考核成绩（%）课程简介：二、课程教学内容、教学要求及学时安排（以下表格填写内容：5号宋体）序号内容名称教学内容与教学要求学时安排其中备注讲授实验上机其它1。。。。。。教学内容。。。。。。教学要求。。。。。。重点与难点。。。。。。

2、2。。。。。。教学内容。。。。。。教学要求。。。。。。重点与难点。。。。。。。。。。。。。。。。。。教学内容。。。。。。教学要求。。。。。。重点与难点。。。。。。三、对毕业要求的贡献（以下填写内容：5号宋体）四、教材、参考书与其它学习资源（以下填写内容：5号宋体）（一）教材[1]……（二）参考书[1]……（三）其它学习资源[1]……制定时间：年月日大纲执笔：大纲审核：大纲审定：关于理论课程教学大纲参考格式的填写说明1、课程名称：严格按照培养方案中的全称填写。2、课程英文名称：严格按照培养方案中的标准名称填写。3、课程编号：严格按照培养方案中的

3、编号填写。4、开课学期：填写阿拉伯数字1-8（或10）。5、学分/周学时：填写阿拉伯数字。6、课程性质：指必修课、选修课，在相应栏目下打√。7、课程类型：指公共基础课程、学科基础课、专业课，在相应栏目下打√。8、适用专业：填写全称。9、先修课程：填写全称，如没有填写“无”。10、考核方式：指考试或考查，在相应栏目下打√。11、成绩评定：指百分制、五级制（优秀、良好、中等、及格、不及格）或两级制（合格、不合格），在相应栏目下打√。凡培养方案规定的必修课、专业和学科任选课成绩评定全部采用百分制（实践环节、形势政策、讲座类课程除外）。实践环节的成绩

4、采用五级制。公共任选课可采用百分制和五级制。形势政策、讲座类课程可采用两级制，其他如需采用两级制，需经课程所在学院分管教学院领导审核同意，报教务处批准后方可采用。12、成绩组成：平时考核成绩与期末考核成绩须明确填写各占总成绩的百分比；平时考核成绩项目填写作业、单元测试、考勤、课堂提问、课堂讨论、论文、上机、质疑、学习态度等，并标明项目在平时考核成绩中所占的百分比。13、课程简介：主要介绍课程的地位与基本任务、核心教学内容与基本要求等，字数不超过500字。14、课程教学内容、教学要求及学时安排（表格不够填写往下添加）：内容名称填写核心内容名称，

5、如“第1章××××（或实验序号、实验名称及项目）”等；教学内容指相应内容名称下的主要教学内容；教学要求从了解、理解、掌握、应用等方面描述，各知识点之间用“；”分开；了解指从具体事例中知道或举例说明对象的有关特征，根据对象的特征，从具体情境中辨认或者举例说明对象；理解指描述对象的特征和由来，阐述此对象与相关对象之间的区别和联系；掌握指在理解的基础上，把对象用于新的情境；应用指综合使用已掌握的对象，选择或创造适当的方法解决问题。重点与难点：重点指学生必须掌握的基础知识与基本技能，难点指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。学时安排：指讲授本部

6、分教学活动需要的学时数，填写阿拉伯数字；其中，“实验、上机、其它”指非独立、依附于理论课程的实践性环节。15、对毕业要求的贡献：根据各专业培养方案的毕业要求（包括知识、能力、人格、素养等部分内容），结合课程内容，具体描述本课程在毕业要求中所起的作用。16、教材、参考书与其他学习资源按如下格式填写：[序号]作者（多个作者以逗号隔开）．书名/题名．出版社．出版时间；网络资源请注明网络文献所在网址。17、大纲执笔：由大纲具体撰写人签字；大纲审核：由课程所属教研室审核、教研室主任签字；大纲审定：由课程所属学院审定、分管学院教学工作院领导签字。18、各

7、学院可以在上述要求的基础上，根据学院专业特点，对课程大纲撰写，补充其他要求。19、填完本表后，多余的文字（如字体字号说明部分等）需自行删除，并进行一定的编辑，确保美观。