高职大学生廉洁自律教育之探析

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1、高职大学生廉洁自律教育之探析【摘要】高职大学生，其鲜明的特点就是具有很强的职业性，他们的专业知识和技术能力主要围绕某一职业岗位来定位和培养。因此高职大学生的廉洁教育也具有其鲜明的特点，应突出职业教育，侧重于规范他们步入社会后的职业行为。本文从廉洁教育的必要性开始着手，重点分析应如何把握好高职大学生廉洁教育的定位，紧扣职业性特征，才能把握廉洁教育开展好，从而提高高职大学生廉洁教育的针对性和实效性。【关键词】高职大学生；廉洁教育；职业教育廉洁文化是社会各界颇为关注的热门话题。加强校园廉洁教育，是贯彻落实中央建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系要求，深入开展党风建设和反腐败斗争的迫切

2、需要。高职院校经过近一个时期的发展，已初具规模和社会影响，成为高等教育的重要组成部分,髙职院校廉洁文化建设重要地位日显突出。推进廉洁文化建设，提高党员领导干部和全体师生的思想境界、文化素养和道德情操有利于建设高职院校和谐稳定的发展环境。1.纵观国内外谈廉洁教育的必要性廉洁，在《辞海》中是含义与“贪污”相对的，被解释为清廉、洁白。《楚辞•招魂》书中有“不受曰廉，不污曰洁”的文字记载［2］。廉洁是我国传统道德的基本规范，被称之为“国之大维”、“仁者之德”、“人生大纲”。廉洁作为道德规范和政治要求，本义就是对从政者、管理者和各类从业人员提出的戒律和规范。基于上述理论，因此，有部分人就会认为，廉洁

3、与象牙塔里的大学生没有任何关系，廉洁教育更谈不上要成为大学教育的一个重要组成部分。其实，持这样观点的人往往是缺乏远见和下一代接班人的前瞻性的战略目光。未来从政者、管理者和各类从业人员的廉洁自律不是与生俱来，也不是到了那样的位置，当掌握一定权力一定财力的时候就一定会有那样的素养的。所以在他们人生的关键时期进行廉洁教育就显得至关重要了。为深入贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神，建立健全与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，深入开展党风廉政建设和反腐败工作，2005年初中共中央特制定《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》。纲要明确

4、提出：'‘教育行政部门，学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。随着《纲要》的出台，2010年开始全国各大中小学校都掀起起了"廉政文化进校园”的活动，并把青少年学生尤其是大学生的廉洁教育列为学生思想政治教育的重要组成部分，廉政文化也是校园文化的重要内容。开展大学生廉洁教育是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的新课题新任务。高职教育是我国高等教育的重要组成部分，高职院校的培养目标是培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才。高职教育随着全国范围内较大规模的扩

5、招，在规格和数量上已急剧上升。因此，在对占据大学生人数近半的高职生进行思想政治教育特别是职业道德教育的过程中突出廉洁教育，更有助于提髙大学生廉洁教育的针对性和实效性。廉洁教育是髙职教育职业性的客观要求,是提升学生健全人格、道德品质的主观需要，是体现学校德育内容梯次递进的需要。2.对开展高职大学生廉洁自律教育实施路径的探索注重廉洁教育也是国际防腐败的重要措施，大学生的廉洁教育已经成为世界各国反腐败道德教育的重要组成部分。纵观世界部分国家和地区的大学生廉洁教育，其主要经验有二占•小、•2.1注重学科支撑西方发达国家都以政治社会化、政治心理学、社会控制论、品德教育等为理论支撑，通过教材和课程资源

6、形成有力的学科支撑。2.2依托项目运行通过特有的组织和制度保障廉洁教育的效果，极大改善大学生廉洁教育的实际效果。英国成立了专门的公共生活标准委员会，韩国成立专门的腐败防止委员会并定期开展'‘廉洁之岛”国民运动确立社会的伦理意识。在全球廉洁教育的大背景下，把握国内外大学生廉洁教育的普遍性，分析我国开展廉洁教育的特殊性，比较分析中发现问题、切准规律、付诸现实，并且高职大学生廉洁教育要紧扣高职教育职业性和实践性等特点，把廉洁教育渗透到教育教学的各个环节中去。我认为高职大学生的廉洁教育的展开应注意以下几点：(1)依托教育实践加强教材建设。以学术和学科支撑廉洁教育的实践开展，将廉洁教育与思想道德教育

7、、传统文化教育、校园文化建设结合起来，将90后学生的实际出发,在实践中不断探索改善学生认知的专项教材及配套的教学资源。(2)创设政策环境促进社会衔接。加强大学生的廉洁教育，既要发挥髙校廉洁文化建设的重要作用，还要建立健全完善的廉洁教育制度和机制保障。建立大学生廉洁教育测评体系，积极引导和吸纳家长、社会、学生干部团体参与大学生廉洁教育的活动的开展。(3)围绕学生管理构建项目模式进行廉洁教育。发挥大学生事务管理的廉洁教育功能