高校化学教育中绿色化学理念应用探究

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1、高校化学教育中绿色化学理念应用探究摘要：在社会经济的不断推动下，科学技术也在不断的创新。绿色化学理念也逐步受到各个高校的重视，把绿色化学理念不断渗透到化学教育中。通过在化学教育中融入绿色化学理念让学生能更好地认识社会，更好地胜任将来的岗位，逐步加强培养学生的环保意识，力推可持续发展的先进理念。本文分析了绿色化学理念的含义，探讨了如何要在高校化学教育中渗透绿色化学理念，如何应用才能将绿色化学理念的作用在化学教育中充分体现出来。关键词：高校；化学教育；绿色化学理念；应用研究中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324(2012)06-004

2、3-03随着科学技术的不断发展，人类在认识大自然的过程中，不断加强改造和利用的能力，同时出现了诸多的问题，包括过度开发资源、过量排放废弃物，破坏了自然环境中原生态结构与组成体系，导致人与自然几千年来的和谐关系受到了严重的影响。不良的生态现象有：温室效应、大气污染、水污染、有机物污染、臭氧层损坏等，这些不良现象严重威胁到了人类生存。因此，绿色化学理念的推出无疑是一个宏伟的战略方针，也是现代化学学习者和工作者的一个挑战。各个高校越来越重视在化学教育中渗透绿色化学理念，只有在学习的过程中培养学生良好的环保意识，才能真正实现“绿色”理念，这也是每位化学教育工作者必须

3、挑起的重任。一、绿色化学理念的含义诠释社会经济的高速发展，必然带来资源的高消耗，人口数量的不断提升，人们所能占有的资源也是屈指可数。我们可以清楚的看到，摆在我国面前最大矛盾就是：通过对生态环境的“牺牲”来换取经济的"腾飞”，还是更好的限制人均资源的消耗来保护目前的生态环境，最大限度的降低破坏。工业在我国占据了举足轻重的作用，关系到整个国民经济的发展，而其中我们所熟悉的化学工业为其他行业持续不断地提供更多的科学服务和产品支持。但是，我们不得不面对在追求经济高速发展的同时，整个大自然也受到了空前破坏的问题。生态失去平衡和环境受到严重污染制约了经济的发展，也影响了

4、人类的日常生活、健康，不断加深社会各个领域的矛盾，出现更多的问题。面对这种现状就必须让我们通过改变研究模式来改变生产模式，将“绿色化学”的理念融入到化学工业中，将能从源头控制和防范污染。绿化化学无疑是“无害”为基础的环境化学，通过化学的先进技术和手段更大限度的消除或者降低有害于人类健康、生态环境的原料、产物、副产品、催化剂、溶剂等生产和使用。绿色化学的核心理念是倡导不要使用有害、有毒的物质，更加不能产生过量的废弃物，不合理的处理废弃物。这是一门从源头加强防范和控制污染的化学，或者说这是一个更有层次的化学理念。从绿色化学的定义上我们就能看出它是以可持续发展为目

5、标而产生的理念。绿色化学理念引导人们更加重视环境。早在1996年美国就以“总统绿色化学挑战奖”作为美国绿色化学挑战计划中的主要内容，通过这个奖项的设立，其目的是为了鼓励人们敢于探索绿色化学，积极使用和推行绿色化学的科研成果。在上个世纪90年代我国的主要力量还放在经济发展上,也在1996年举行过以“工业生产中绿色化学与技术”为主题的研讨会，通过这个小小的研讨会也体现了我国对环境保护的重视，对绿色化学工业成果研究和开发。后来的一年，在香山会议上宣布了我国以"可持续发展问题对科学的挑战一绿色化学”为主题的研讨工作机构。从这些资料来看我们在进行高校化学教育的过程中，

6、需要将这些思想体现出来，做到更好的借鉴。二、绿色化学崇尚的发展思路及模式基于目前科学技术，改善生产技术积极采用各种无毒、无害的原材料替代有毒、有害的原材料；对工艺流程进行改善，对“原子经济性”的反应进行开发；在使用各种原材料的过程中最大限度的节约和效率转化，在排放过程中尽量实现废弃物'‘零排放”。（一）绿色化学追求的目标是高效高效的核心思想是尽量使用最少的原材料，创造更多成品；最大限度地降低排废弃物，提高转化率。我国在制定污染物排放标准时，主要根据假设每一个化学工业行业都以高效生产操作作为大前提的。（二）对“原子经济性”的反应进行开放原子经济性的反应是属于近

7、似理想的反应，是将原料分子中的原子通过原子经济性的反应完全地转化为产物，实现废物“零排放”的目的。从目前各大化学工业来看，特别是有机原料的生产制造过程中，很大一部分已经开始推行原子经济性反应的使用了，例如乙烯、丙烯的聚合等。还有一部分基本有机原料的生产采用的是一步的原子经济反应，例如生产环氧乙烷。（三）积极推行无毒、无害溶剂的使用化学制造过程中出现的所有污染问题，其污染源不仅仅是产品和原材料引起的，而且还来自于在制造过程中所采用的部分物质，最常见的是反应制造过程中所采用的介质与溶剂。目前工业制造过程中溶剂的使用是最广泛的，但是大多数溶剂都是挥发性的有机化合物

8、，在使用过程中会导致水源污染、地面臭氧形成等。因此，