高考新材料作文的审题策略

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1、高考新材料作文的审题策暁《语文课程标准》指出：“写作能力是语文素养的综合体现。”“书面表达耍观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维/“力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习运用多种表达方式。能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。”可以看岀语文教学的主要任

2、务是致力于语文素养的形成和发展。因而，写作教学历來是高中语文老师极力探索的一个主要课题。怎样有效地指导学生写作，又是一个困惑语文教师多年的难题。高考语文试卷总分150分，作文就占60分，占据了语文学科的“半壁江山”。要在特定的时间、场合中写出一篇800字的文章，文章的优劣，人体决定着考生的成败。纵观近三年的高考作文，新材料作文势头强劲，话题作文、命题作文逐步淡出，我们不难发现绝大部分为材料作文，新材料作文已成为高考作文命题的主流。而材料一般情况是文字或图画材料，这样就耍求学生对材料或图画内容进行仔细辨析

3、。那么如何写好这类作文？除了考生应对此引起足够的重视外，还要了解新材料作文不同于话题作文及命题作文，它只是提供一段或几段材料,让考生从材料的整体或某一角度出发，或感悟，或联想，或思考，在此基础上立意创作。新材料作文可以多角度写作，较以往的材料作文降低了写作的难度，但观点又要从材料屮得出，较之话题作文又会出现较多的偏题走题的情况。如何把握材料中心，准确立意呢？那就需耍阅读理解“材料”,明确“材料”的主要内容和涉及的对象，这是把握“材料”的基础。而要准确把握“材料”的主旨，还需要在以下几个方面下功夫。一、全

4、面解读材料，提炼中心这是写材料作文最为常见、最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地提炼出材料的中心，并以其为文章的主旨，就容易使写出的文章切题又有深度。所以，写材料作文时尽量采用这种方法。（1）全面阅读材料，理清材料的指向性，找到思维的聚合点，能够区分“主要信息”“次要信息”和“冗余信息”。（2）压缩语段，提炼屮心。压缩语段最基本的方法冇两种。一是尽量撷取原作中的语句,经过灵活出料，加以缀合，这就是“摘要一种是提取原作的主要内容进行压缩性改写。可以借助原作的某些语句，也可以完全脱离原作的语言，全部转化为改

5、写的话语。这就是“提要”。改写时要抓住主要信息，芟除冗余信息，尽量减少次要信息。（3）具体步骤：首先，概括屮心，人物+事件+结果。其次，提炼道理（一般有关键语句、词语提示）。第三，组织语句，一般压缩成主谓句。材料一：阅读下面的材料，按要求作文2007年8月24口，6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔3000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9月21日，35岁的兹韦列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后，被中俄搜救队发现，奇迹生还。英余3人遇难，1人失踪。据屮俄搜救队指挥员介绍，兹韦列夫和保托

6、夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们木身的身体素质比较好，另一方面是因为他们在野外生存比较有经验。特别是在玉龙喀什河上游天气恶劣（白天温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度以下），地理环境复杂，在没有任何食物吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光照强、温度好的时候睡觉，晚上天气冷的时候则行走、锻炼，以维持身体的热量和体力，为营救工作争取了时间。请你全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。不要脱离材料内容，标题自拟，立意自定，写一篇不少于800字的论述类文章。第一步，概括中心：

7、人物?事件?结果6名俄罗斯户外运动爱好者在新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。兹韦列夫和保托夫奇迹生还。第二步，提炼道理（一般有关键词句提示）注意语段中的关键词：奇迹生还；在野外生存比较有经验；一方面……另一方面……;等等。道理：良好的身体素质和丰富的经验，变通的办法能创造奇迹。第三步：组织观点句，压缩成主谓句子兹韦列夫和保托夫采取倒时差生活的办法，为营救争取了时间。经验创造奇迹；变通创造奇迹；以经验之心，筑生命之塔。材料二：阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个

8、烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，冇两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤了。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾经盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要