[精品]优秀教研组材料

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1、勇立潮头唱新歌——优秀教研组评选材料哪城实验中学名师荟萃，在178名教职工队伍中，有全国优秀教师3名，全国优秀班主任1名，国家级骨干教师1名，省优秀教师4名，省学科教学专家1名，省学科带头人1名，省骨干教师14名，省优质课特等奖和一等奖获得者9名，中学高级教师41人，中学一级教师88人。是一个团结和谐有智慧，拼搏上进有朝气，求真务实善开拓的集体。特别是近几年，学校教研室以丰富多彩的活动为载体，着力提升教师素质，促进教师专业发展,培养学生的综合实践能力和创新精神,为全面深入推进素质教育奠定了良好基础，在滚滚而来的

2、教育改革大潮中勇立潮头，唱响了一支支动人的歌！1、集体备课，教师共同成长的平台近几年，随着哪城实验中学教育质量的逐年提高，越来越多的家长希望把孩子送到实验中学享受优质教育资源。社会的高期望值让领导和老师们感到肩上的担子更重了。同时教育的发展，教师的成长也呼吁教师集体备课，集思广益，发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。学校专门制定出台了《郞城实验中学集体备课制度》，作出明确要求：组织形式以年级备课组为单位，由备课组长主持进行。主备人提前一周准备所主备的教学

3、内容，确定教学目标、教学重难点，形成大体的教学思路，写出教案。集体备课时由主备人发言，参与人员发表补充意见。共同讨论教学目标，教学重难点，教学的方式和方法，作业设计等。集体备课要求：1、“四定”，即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；2、“五备”即备教材、备学生、备教法、备学法、备教学手段；3、“四个统一”即统一教学进度，统一教学目标，统一教学重难点，统一阶段测试。提倡“四统一”不是要“一刀切”，而是应根据教学的具体情况，经集体分析，作出合理安排。4、教师要有几个意识：合作意识，整体意识，超前意识，反思意识

4、。各年级学科备课组长按事先确定好的时间和地点召集本组全体老师，针对本单元主备课人提供的教学设计及相关设想进行研讨，大家各抒己见，发表看法。主备课人在认真听取本组老师发言的基础上，进行二次备课，对教学设计等进行完善，定稿后将纸质学案复印，（纸张页面左边留有空白，供自己和别人修改时使用），并发给同头课老师。每位教师在自己充分研读课标、吃透教材的基础上结合自己的教学实际及学生的实际，在主备人的方案中补充内容，编写出个性化教学设计方案，不需另抄。通过这么多年的实践，老师们已经形成了集体备课的习惯，也尝到了集体备课的甜头

5、儿。青年教师黄亚云虚心请教，勤奋好学，通过集体备课进步很快，2006、2007年分别代表潔河市参加河南省初中数学说课、优质课比赛均获得一等奖的好成绩！她发言的时候感慨的说：“要不是因为咱的集体备课让我更新了理念，学习了理论，我哪敢参加这些比赛呀！”。我校青年教师何兰平在我区的数学研讨会上展示观摩课后，其他学校的老师们都啧啧称赞说：“你们这个老师课上的这么精彩！起码已经上班五六年了吧！”其实她刚毕业参加工作才一年半时间！集体备课让老师们相互借鉴，相互启发，集思广益，智慧共生，优化了教学方案，减轻了教师负担，提高了

6、课堂效率,也促进了教师的专业成长。2、展示课活动，努力使每节课都成为精品为捉升教师素质，提高课堂教学效率，我校在全体一线教师中开展每学年“每人上一节展示课”活动，以展示个人在新课改中的最新教育理念，教学方法等。每次讲展示课，主讲老师先精心备课，并制作精美课件，先试讲并邀请本组老师听课，征求听课老师意见修改课堂设计和课件。然后再试讲再修改，直到满意。上完展示课后是集体评课，这也是我校校本教研的一项重要活动。我们的评课庄重严肃而又热烈。学校各科的分管领导一定会参加,先由授课人课后说课，主要说自己的设计意图，然后由主

7、评人评课，主评人着重从教师基本功、教学目标、教学方式和学习方式、课堂结构、学生的参与情况、课堂氛围、学习效果等方面评价，要求“优点要摆够，缺点要说透”。第三环节是自由发言，先由同年级的老师点评，再由其他年级的老师谈谈自己的看法。评课时既要注重整体分析，又要注重局部解剖，做到高屋建令瓦，点面结合，抓住实质，一针见血。要尊重授课教师的劳动，把握分寸，褒贬得当，主次分明，以理服人。最后由领导总结，俨然是一场学术交流会。如此下来，全组每位老师都受益匪浅，都有不同程度的提高。我们除了重视展示课还非常重视互相听随堂课，只要

8、课不冲突，其他教学任务完成，老师们总会经常相互学习、取长补短。经过老师们悉心钻研，我校已经摸索总结出了一套适合我校校情的课堂教学模式。该模式在坚持以学生为主体，以教师为主导的原则下，改变了传统的教学方式，提倡学生自主学习、合作学习等新型学习方式，营造宽松、民主、平等、和谐的课堂氛围；在教学过程中注重激发兴趣,教会方法，点拔知识,鼓励质疑。课堂上学生的积极性充分调动起来了。在自主学习的基