[精品]学习实践活动分析检查阶段工作总结

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1、中共江油市环境保护局党组关于学习实践活动分析检查阶段工作总结根据市委试点办的工作安排和《江油市环境保护局深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段实施意见》的要求以及我局实际，从2008年11月下旬起，我局的学习实践活动正式转入分析检查阶段，在这一阶段，我们严格按照市试点办的工作安排和要求，认真做好各项“规定动作”，联系实际开展各项工作，学习实践活动基本达到了预期的目的。现将我局分析检查阶段工作总结如下：一、认真动员，进一步提高思想认识为确保分析检查阶段工作顺利进行，我们制定了《关于做好深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工

2、作的意见》和具体日程安排。11月29日，我们召开了转段动员会议，局学习实践活动领导小组组长程忠同志作了动员讲话。程忠同志要求全体党员、干部职工要充分认识到分析检查阶段的工作承前启后，既是对前一阶段学习调研成果的检验，又是下一阶段如何解决问题的基础。分析检查的深度和广度，决定着学习实践活动的最终成效。这一阶段的工作比较具体，要求严格，党员关心，群众关注。要充分认识分析检查工作的重要性，正确把握目标要求和方法步骤，切实加强领导，从事关学习实践活动能否真正取得实效、党员干部能否受到教育、各项工作能否得到促进、人民群众是否满意的高

3、度，以求真务实的态度抓好分析检查工作。通过学习动员,全体党员、干部职工进一步提高了对分析检查阶段工作重要性的认识，确保了这一阶段工作的顺利有序开展。二、加强宣传力度，营造良好氛围继续把握好舆论导向，进一步加大宣传力度，进一步提高宣传水平，在宣传的广度和深度上再拓宽。如我们在全局每位干部职工的电脑上均以“科学发展，开放清新，开展深入学习实践科学发展观活动为主题设置桌面背景。三、加强资料的收集整理我们及时购置了相关的办公用品，将开展学习实践活动以来的所有文件分类归档，既方便了党员、干部职工的查阅,又提高了资料的使用率。四、精心

4、准备领导班子专题民主生活会一是继续组织班子成员采用自学的形式深入学习《科学发展观重要论述摘要》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》和党的几代领导核心关于民主集中制的有关论述，提高班子成员的思想认识。二是广泛征求意见和开展谈心活动。1、广泛征求意见。广泛征求意见是找准问题的关键。在这一环节中，我局充分发扬民主，坚持走群众路线，根据本单位的实际情况，通过多种形式广泛征求意见，征求对我局领导班子集体及成员的思想作风、工作作风等方面的意见。另外，我局还设置了意见箱和征求意见电话，印制发放了六十份征求意见表，分别向局机关及下属单位

5、的全体党员、干部职工征求意见。同时通过走访有关企业等形式，广泛征求对市环保局领导班子和成员的意见。2、开展谈心活动。局党组根据本单位的实际情况，开展谈心活动，在班子成员、党员、干部职工之间开展“一对一”、“一对多”、“多对多”、“面对面”的谈心活动。在谈心活动中，我局严格按照市试点办的要求，在班子成员之间、上下级之间开展谈心活动，尤其是认真征求分管部门负责人的意见和建议，并要求在谈心活动中要做到与人为善，坦诚相见，从而达到沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识的目的，为开好民主生活会打好思想基础。通过广泛征求意见和开展谈心

6、活动，共收集的意见和建议七条，我们认为，这些意见和建议都是中肯的，切合实际的。五、认真撰写局班子分析报告按照市试点办的要求，我们在广泛调研的基础上，结合第一阶段形成的调研报告，按照“认真查找问题，客观看成绩，重点推经验，关键明方向”的原则，认真撰写贯彻落实科学发展观情况的分析报告。同时认真学习领会中央试点办的文件精神，以科学发展观为指导，对分析报告予以修改完善，更加具体地加深了对科学发展观的认识。六、认真开好领导班子专题民主生活会及专题组织生活会12月3日，江油市环境保护局召开了以“加快推进科学重建、加快推进科学发展”为主

7、题的领导班子民主生活会，会上，局班子成员开展批评和自我批评，尤其是局长、局支部书记黎守通同志，带头开展了批评和自我批评。同时紧密结合本单位和各自分管工作的实际，分析检查贯彻落实科学发展观方面存在的问题，认真总结经验教训，明确今后努力方向。另外，我们还召开了党员专题组织生活会，结合个人思想实际和工作实际，进行分析检查，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，自觉把思想和行动统一到贯彻落实科学发展观的各项要求上来。%1.认真开好领导班子扩大会议及评议会议我局及时召开了领导班子（扩大

8、）会议，对分析报告进行了讨论，征求意见，查找原因。在此基础上，我们又召开了评议团成员会议，通过发放评议表格、交流座谈等形式，在评议领导班子分析报告的同时，评议民政系统存在的突出问题。经评议，评议团成员对我局班子的分析报告均表示满意。八、解决突出问题，让群众得实惠。集中力量解决了潼江河流域水污染问题，保证