思品第一轮复习第十课时

《思品第一轮复习第十课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第十课时师友结伴同行一、同学·朋友交往中受人欢迎的品质：受欢迎的人具有的共同特征：真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。基础梳理1、人生需要朋友（1）朋友或友谊的重要性？交友的益处有哪些？朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。真正的朋友应互帮互助，在追求共同的理想中一起成长进步。基础梳理1、人生需要朋友（2）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。（3）乐交诤友，不交损友，慎交朋友。重点

2、整合1：交友的基本原则：①平等互惠。②宽容他人，尊重差异，加强沟通。欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。③坚持原则。在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。④乐交诤友，不交损友。二、男生·女生基础梳理2、用恰当的方式与异性交往(1)男女同学之间交往的意义：①可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。②可以扩大交往范围，锻炼交往能力。③还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。基础梳理2、用恰当的方式与异性交往（2）男女同学交往的原则（男女同学之间如何进行正常、健

3、康的交往？）既要相互尊重，又要自重自爱。既要开放自己，又要掌握分寸。既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。二、男生·女生如何看待对异性的关注？P39正视男女生交往中的情感问题:随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。二、男生·女生如何正确处理男女生之间的情感P39－40①男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。②当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。③在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。二、男生·女生如何

4、学会自我保护：增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。三、我知我师我爱我师搞好师生关系的重要性：师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。三、我知我师我爱我师教师工作的基本特点：①教给我们做人的道理——育人。②帮助我们掌握科学文化知识和技能——教书。三、我知我师我爱我师教师工作的重要意义：P44（1）老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。（2）老师的巨大力量在于做出榜样。老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。（3）教育是人与人之间心灵的

5、沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。三、我知我师我爱我师我爱我师的理由(或为什么要尊敬老师)①尊敬老师是我们应有的道德品质。②我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。三、我知我师我爱我师怎样建立和谐融洽的师生关系？P46同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服。知师、信师、爱师、敬师，才能建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系。四、主动沟通健康成长基础梳理3、师生关系（1）新型师生关系的内涵新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作

6、者、引导者和参与者，是我们的朋友。新型师生关系的特点：a民主平等；b亦师亦友基础梳理3、师生关系（2）主动沟通是一切交往的前提，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。（3）礼貌待师，注意场合，勿失分寸，师生平等。重点整合3：掌握与老师沟通的方法：a从老师的角度看问题，学会换位思考。b正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉。c原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师。重点整合3：懂得与老师交往的礼仪：礼貌待师。注意场合。勿失分寸．同步训练1、“近朱者赤，近墨者黑”。这句话告诫我们，在交往中要A．学会理解豁达待人B．广交朋友多多益善C．善交益友

7、不交损友D．敞开心扉寻找友情c2、对待老师的批评，我们应该A.当做耳边风B.做到有则改之，无则加勉C.与老师顶撞D.回家向父母诉说B3、与老师交流是化解师生矛盾，营造和谐师生关系的重要途径，下列做法不正确的是A语气平和，用商量的口吻和交换的语气。B坦诚相见，用真诚的态度和情感与老师对话。C直来直去，有啥说啥，说的越明白越好。D谦虚、委婉，讲究表达意思的方式。c4、下列关于闭锁心理的认识，错误的是A．小红认为，要走出闭锁心理，就要学会