思品第一轮复习第十六课时

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1、第十六课时我们崇尚公平正义朗读辅导训练丛书知识点P52-53（一）我们崇尚公平1、什么是公平？（公平的含义）一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。（一）我们崇尚公平补充：不公平的危害人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。（一）我们崇尚公平3、怎样正确对待不公平现象？①我们应该增强

2、权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平；②我们要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；③我们要敢干同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。（二）我们维护正义1、什么是正义行为？什么是非正义行为？在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。（二）我们维护正义2、正义感的具体表现（具体内容）一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往之情，乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，则

3、会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。（二）我们维护正义3、怎样做一个有正义感的人？（做一个有正义感的人的要求）①如果遇到非正义的事情发生，要采取起正当方式，奋起抗争，见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。②未成年人要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。③我们不仅要为自己、为他人的正义去努力，更要为集体的正义去奔波，为国家的正义去奋斗。基础梳理1、维护社会公平（1）公平是我们社会生活追求的一个重要主题，一直是人类孜孜以求的目标。（2）公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。（3）公平是维系良好合作的重要前

4、提。以公平为基础的合作才是良好的合作，才能稳定持久的进行。失去公平，合作就难以为继。基础梳理1、维护社会公平（4）公平是社会的“稳定器”。（5）公平是在比较中产生的。当我们把自己的付出与所得，与他人的付出与所得进行比较时，就会产生公平与否的感觉。（6）公平是相对的。公平与否的判断受到个人价值观念、思维方式的制约。不同时代，不同的问题对公平的理解不同。基础梳理1、维护社会公平（7）当我们遇到“不公平”的事情，觉得委屈、困惑时，应调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的不公平现象。（8）当不公平的现象发生在别人身上时，我们应该崇尚公平、主持公道，同破坏公平的行为作斗争

5、，对受害者伸出援助之手。基础梳理2、自觉维护正义（1）什么是正义行为？什么是非正义行为？在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。基础梳理2、自觉维护正义（2）正义要求我们尊重他人的基本权利，尤其是要尊重人的生命权，公平的对待他人和自己。（3）期盼正义，维护正义，是所有善良人的共同心声。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。基础梳理2、自觉维护正义（4）正义保障人民的生命和财产安全，并通过制度的调节避免严重的社会分化，使人与人之间的关系更加和谐。（5）我们

6、遵守社会规则和程序，就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。基础梳理2、自觉维护正义（6）如果遇到非正义的事情发生在自己身上，自己能够采取起正当方式，奋起抗争；如果遇到非正义的事情发生在别人身上，能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。1、当前，“住房难，看病难，上学难”再度成为人们关注的焦点，影响到社会的公平与和谐。某市委、市政府正在积极采取措施，加大力度解决低收人群众的住房、医疗和子女就学等问题，努力促进社会公平。这说明A．社会是一个大家庭，方方面面都需要公平B．维护和实现社会公平，是每

7、个公民的责任C．维护和实现社会公平，是社会主义国家的责任D．社会公平的实现是需要条件的C2、某单位在公开招聘新员工时，为一领导子女“量身定做”了招聘条件。事件曝光后受到广大市民的谴责。市民谴责的直接原因是（）A．公平是在比较中产生的B．单位员工缺乏公平合作的意识C．单位的招聘违背公平竞争的原则D．单位领导与员工的关系恶化C3、中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为①是正义行为，代