高中语文总复习金牌阅读指导大全：社科文15试题

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1、（二九）阅读下面的文字，完成1〜5题。鲁迅先生全集序蔡元培“纣•山阴道上，千岩竞秀，万壑争流，令人应接不暇”；有这种环境，所以历代有著名的文学家美术家，其中如王逸少的书，陆放翁的诗，尤为永久流行的作晶。最近时期，为I口文学殿军的，有李越绶先牛；为新文学开山的，有周豫才先牛，即鲁迅先牛。魯迅先生本受清代学者的①，所以他杂集会稽郡故书，校《稽康集》，辑谢承后汉书编汉碑帖，六朝墓志目录，六朝165造像目录等，完全用清儒家法。惟彼又深研科学，酷爱美术，故不为清儒所囿，而又有他方面的发展。例如科学小说的翻.译，《中国小说史略》《小说I

2、口闻钞》《唐宋传奇集》等，已打破清儒轻视小说Z习惯，又金石学为口宋以来较发展文学，而未有注意于汉碑Z图案者，鲁迅先生独注意于此项材料Z②；推而至于《引玉集》《木刻纪程》《北平笺谱》等，均为旧时代的考据家赏鉴家所未曾著承。先牛阅世既深，有种种不忍见不忍闻的事实，而自己乂有一种理想的世界，蕴积既久，非一吐不快。但彼既博览而又冇虚衷，对于世界文学家Z作品，冇所见略同者，尽量的移译,理论的有卢那卡尔斯基，普列汉诺夫之《艺术论》等；写实的有阿尔跋绥夫之《工人绥惠略夫》，果戈理之《死魂灵》等；描写理想的有爱罗先珂及其他作者之童话等；占全

3、集之半，真是谦而勤了。“借他人之洒杯，浇自己的块垒”，虽也痛快，但人心不同如面，环境的触发，时间的经过，必冇种种蕴积的思想，不能得到一种相当的译木，可以发舒的，于是冇创作。鲁迅先生的创作，除《坟》《呐喊》《野草》数种外，均成于一九二五年至一九三六年中，其中文体除小说三种，散文诗一•种，书信一种外，均为杂文与短评。以十二年光阴成此许多的作品，他的感想Z丰富，,,,他人所苦思力察而不易得当的，他就很自然地写岀来，这是何等天才!又是何等③？综观鲁迅先生全集，虽亦有儿种工作，与越绶先主相类似的，但方面较多，蹊径独辟，为后学者开示无数

4、④，所以鄙人乘此新文学开山冃Z。虽欤否欤，质诸读者。1.为文中①〜④处选出词语填充恰当的一项（）（二九）1.BA・①熏染②搜罗③学识④法门B.①濡染②搜罗③学力④法门C.①熏染②搜集③学识④先河D.①濡染②搜集③学力④先河2.文中第4自然段空白处的三句话已被打乱，请选出下面排序正确的一项（）2.CA.字句之正确意境之隽永观察之深刻意境之隽永字句之正确观察之深刻C.观察之深刻意境之凭永字句之正确D.观察之深刻字句之正确意境之凭永3.写出文屮第4自然段说“借他人之酒杯，浇自己的块垒”的主要含义。（不超过35字）答:3.答案为：鲁

5、迅先生借翻译与自己所见略同的世界文学家的作品，来表现内心郁结的思想。4.分别指出鲁迅先生与李越绳先生相类似的几种工作以及他“蹊径独辟”的地方。（1）相类似的（不超过30字）1.答案为：（1）杂集、校辑古代文集、碑帖、六朝墓志目录和造像目录等。（2）蹊径独辟（不超过20字）（2）注意于金石学中汉碑图案材料的搜集。2.选出下列对鲁迅先生的评价不符合文意的两项（）5.BDA.鲁迅先生在新文学的发展屮，起了重要的“开山”作用。B.鲁迅先生在文学创作和翻译小谦恭而勤勉，所以译文和创作的数量都很多。C.魯迅先生的创作的成就，是他人所苦思

6、力察所不易得当的。D.鲁迅先生为后学者起了开拓和示范的作用。E.鲁迅先主受清代学者的彩响，在一些旧学方面，完全用清儒家法。（三O）阅读下面的文字，完成1〜4题。尊敬哲学张晓华1965年，荷兰计算机科学家迪杰斯特拉为说明进程死锁的问题，打了个比方：假设冇五个書学家围坐在一张圆桌边，除了思考就是吃饭，然而每个人面前仅有一根筷子，必须从左邻右舍借一根。如果五个人同时拿筷子吃，则会产生“死锁”一一互相等待状态，哲学家便可能被饿死。这个例了太形象了，当时我们对这个问题的理解是在笑声中完成的。其实，对哲学的不敬是全球性的。在普通人眼里，

7、哲学家是迂腐的象征，他们想的事无用，而有用的事不会做。连被称做“哲学的故乡”的希腊也是这样：柏拉图记载了另一则生动的故事：“泰利斯仰起头来观星彖，却不慎跌落井内。一个美丽的侍女嘲笑说：'他急于知道天上的东西，却忽视了身边的一切。”'这个故事后来成了一则关于哲学家形象的公式化寓言。泰利斯听到人们嘲笑哲学的无用，便小露一手：他观星象知道橄榄将获丰收，便低价租入全部橄榄油作坊，到橄榄收获后油坊紧张时高价租出，结果发了大财。“是不为也非不能也”，泰利斯算是替自己以及哲学家们出了一口气。搞哲学是需耍很大勇气的，哲学的枯燥使人望而生畏。

8、有人将哲学称做“概念的木乃伊”，而哲学的魅力在智慧的产生。智慧总是与痛苦伴生的，其产生如孕妇十月怀胎分娩，“其來不可却”。但真正的哲学家总是把枯燥的哲学同有趣的事物结合起來。“生活即思想”，人生其实是最好的哲学试验田，许多优秀的哲学家都是用其毕生的精力在产生智慧的田地里耕耘。苏格拉底的一生