高三二轮传记探究题

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1、高三二轮传记探究题实川类文木阅读一一探究题答题技巧【教学目标】1.知识与技能%1准确解读文本，分析结构、语言及其表达效果；%1评价文本产生的社会功用，探讨文木反映的人生价值和时代精神。2.过程与方法：通过讲解答题技巧和讲评练习，让学牛找到失分原因，寻求捉升方法，以提高解题水平。【教学重点与难点】掌握探究题答题思路，规范答题技巧，培养探究能力，探究文本反映的人生价值和时代精神。【教学过程】一、命题分析07年《叶圣陶在四川》08年《盛宣怀的教育思想和办学实践》09年《寻找生命的曙光一陶行知》10年《杂交水稻Z父一袁隆平》11年《下笔不觉师造化》二、题型分类：

2、1、概括分析类07年《叶圣陶在四川》（4）叶圣陶晚年曾用“得失塞翁马，襟怀孺子牛”来自勉。依据传记内容，探究文中哪一方面U经体现了叶圣陶的“孺子牛”襟怀。请简要论述。（8分）（此类是探究题出现伊始的尝试，基木不属于探究的层级，而是对人物的分析综合，属于C层级，因此不作为重点）2、观点选择类•08年《盛宣怀的教育思想和办学实践》（4）盛宣怀办学成功的主要原因，有人认为是他有丰富的办学经验，有人认为是他教育思想先进，有人认为是他经济实力强，有人认为是李鸿章的培植。你的看法呢？请就你认同的一种原因进行探究。（8分）3、观点揭示类09年《寻找牛命的曙光一陶行知》

3、（4）文中说：“陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义理想家，而月•是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家。”这句话给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你感受最深的一点。（8分）11年《下笔不觉师造化》（4）尽管黄宾虹和张人千都是-•代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却人相径庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）4、话题选择类10年《杂交水稻Z父一袁隆平》（4）袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见而就为尊严“打了一仗”，最终又成为朋友，而11认为彼此的友谊“将更加长久”。请你就对“同行”“尊严”“友谊”三个方面的理解，任选一个

4、方面，结合全文，谈谈你的看法（8分）三、设题特点1•分值为8分（以小论文对待）2.个性化解读（你的看法、你认同的看法、你感受最深的）3.冇文本意识（依据传记内容、结合全文）4.从一个方而深入探讨（哪一方而、认同的一种原因、感受最深的一点、任选一个方面）07年《叶圣陶在四川》（4）叶圣陶晚年曾用“得失塞翁马，襟怀孺了牛”來白勉。依据传记内容，探究文中哪一方而己经体现了叶一圣陶的“孺子牛”襟怀。请简要论述。（8分）08年《盛宣怀的教导思想和办学实践》（4）盛宣怀办学成功的主要原因，有人认为是他有丰富的办学经验，有人认为是他教育思想先进，有人认为是他经济实力强

5、，有人认为是李鸿章的培植。你的看法呢？请就你认同的一种原因进行探究。（8分）09年《寻找生命的曙光一陶行知》（4）文中说：“陶行知不仅是一位富于想彖的浪漫主义理想家，而冃是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家。”这句话给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你感受最深的一点。（8分）10年《朵交水稻之父一袁隆平》（4）袁隆平和斯乩米纳森是同行，可他们一见面就为尊严“打了一仗”，最终又成为朋友，血但认为彼此的友谊“将更加长久”。请你就对“同行”“尊严”“友谊”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法（8分）11年《下笔不觉师造化》（4）尽管黄宾虹和张人

6、千都是-•代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大和径庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。（8分四、答题模式：1、亮观点（总）（1-2分）我同意；我认为这个说法止确；相当多的题U需要你自己总结出一个观点。2、扣文本（分）这是重点（3-6分）3、联实际（分）（0-2分）不是所有题冃都会设置这一步答案，但是请同学们尽量设置这一步，尤其是题干屮有要求“联系现实”的话千万不要省略。4、下结论（总）（1-2分）相当于议论文的结尾五、注意:1、务必要亮出自己的观点，然后才分析（阐述），最后进行总结。2、务必要结合文本，做到有理有据。3、注

7、意层次淸晰，分点罗列。4、语言通顺流畅，书写T整，不写错别字，避免出现病句。5、注意安排好字数，答题不耍太少，也不要太烦琐，不超出范围。六、典题导引（一）见书101页下笔不觉师造化七、课堂练习守在科学的屋檐下王波1913年，普朗克担任柏林大学校长不久，便将爱因斯坦请到柏林大学，并为他设立了一个新的教授职位。在他看来，“把更多有天赋的科学家留在徳国”是一名科学家应尽的责任。当然，对普朗克来说，一切并不是“责任”两个字这么简单。在这个路德教徒心中，科学是他的另一个上帝。而终其一生，他一直守在科学的屋檐卜一。1878年，20岁的普朗克己在慕尼黑大学小有名气。名

8、声來口他的音乐天赋，这个人二学生曾为多酉歌曲和一部歌剧作曲。但在选择专业时，他选