生存教育的研究与实践

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1、生存教育的研究打实践我校为一所公办的民工了弟初屮，学生人多来自全国各地经济相对落示的农村、山区，随着生存地域、生存环境的突然变迁，面对各种危机和闲境，多数民工子弟不懂得如何白我保护。“有生命的存在而后有教育”，出于对生命的呵护，我们决意要为学生补上“学会生存”这一课。我校申报了省级课题《民工子弟初中牛存教育的实践研究》，学校成立了生存教育总课题纽，“以课题促徳育，以徳育保安全”，全面深入地开展牛存教育，并已取得了明显的成效。一、开展生存教育的做法1、编印《主存教育三字经》为了加强安全教育，提高安全教育的实效性，我校针对安全教育的方方Iflllftl,编印了《生存教冇三字经》，学生人手一册。《

2、生存教育三字经》包含：防溺水与口救、饮用水安全、用电安全、防火与逃生、防煤气中毒、预防传染病、骑单车安全、行走及乘车安全、食品安全、饮食卫生安全、集体活动安全、课间活动安全、参加集会安全、体育活动安全、游戏安全、受伤自救、实验安全、社交安全、网络安全、防黄赌毒、地震逃生、防台风、防房屋倒塌、防泥石流、防雷电、防冰雹、防洪水、使用灭火器等总共30则，基本包含了涉及学校安全的各个方面。牛存教育三字经琅琅上口,通俗押韵,简短易记。2、每天安全教育“5+1”(1)、“5”即每天课前5分钟诵读、诵唱《生存教育三字经》。在每天第一节课询5分钟进行诵读、诵唱《生存教育三字经》。举行《牛存教育三字经》手抄报

3、比赛，举行《生存教育三字经》全校诵读、诵唱比赛。通过学校校训通平台，把《生存教冇三字经》每周一则发送给家长，并在家长会上开展生存教冇三字经知识竞赛，提高家长的生存意识。(2)、“1”即每天放学前最后1分钟安全教育。“安全教冇很枯燥，变变形式很重要”，我校长期坚持每天放学前最后1分钟安全教冇，并对最后一分钟安全教育的形式进行了创新，把每天放学而最后1分钟安全教育与放学铃声结合起来进行，把单一的放学铃声改成了《生存教育三字经》安全教育铃声，门结合各时期安全教冇的重点，变换铃声内容，学校易于教育，学生易于接受。3、开设生存教育课。每班每周固定开设了一节牛存教育课，分牛命意识教育、白我保护教育、心理

4、健康教育、体育生存教育四个方面，每1-2节课上一个专题，分6个学期学完。从防火与逃生、防溺水与白救、防触电与白救、防煤气中毒与白救、预防食物屮毒、预防传染病、预防体育运动伤害、防蛇咬与自救、化解同学间才盾、健康交往、挫折耐受力、家乡文化与本地文化的冲突与融合、口卑心理的克服等等方面，对民工子弟进行生存意识和口救技能教育，生存教育课注重实践性和普及性，要求每位学生都能掌握，“一个都不能少”，提高学生的自我保护意识和自救能力。牛存教育课成了我校最受学牛欢迎的课之一。4、开展丰富多彩的生存教育活动。开展丰富多彩的生存教冇活动，先示开展了“学会生存、珍爱生命”演讲比赛、手抄报比赛、黑板报和征文比赛。

5、举行法制讲座、交通安全讲座、传染病预防讲座、食品卫生讲座。开展“学会生存、珍爱生命”主题班会公开课。组织学生观看安全教育电影、录像等，学习生存知识，增强学生安全意识，提高自我保护能力。5、开展逃生演练。每年开展两次固定逃生演练，分别是“5.12”防震逃生演练；“11.9”火灾逃生演练。平时,通过牛•存教育课，教学牛•掌握逃牛的最佳时机和方法，提高学牛逃牛的意识和能力，做到迅速、冷静、有序、安全地逃生。现在，只耍49秒，我校全校学生就可安全有序疏散到操场。6、开展生存教育进家庭活动针对民工家长牛存意识淡薄的情况，我校积极开展生存教育进家庭活动，通过家长会、家长学校对家长进行生存教育，通过校训通

6、平台，每周一则《生存教育三字经》短信告家长。开展“小手拉人手”活动，通过学生带动家长。举行家长生存教冇知识竞赛，提高民工家长的生存意识。二、开展生存教育的成效我校开展的工存教育引起了社会各界的强烈反响，今年3月份，浙江日报、浙江教育报、浙江电视台、**广播电台等20家省、市、县各级媒体先后作了深入的报道。今年以来，副省氏先后两次对我校开展的生存教育作了批示，要求在全省研究推广。5月23LI,副厅长在[1][2]台州调研安全工作时高度赞扬了我校开展的生存教育，并要求在全省推广我校开展牛存教育的优秀经验。今年3月1H,在**市安全与综治会议上，我校作为全市唯一的一所基层中小学作了牛存教育典型发言

7、，受到与会领导的-•致好评，市教育局局长、副局长多次表扬了我校开展的生存教育。今年*刀26U,全县生存教育现场会在我校召开，共冇中小学校长、幼儿园园长、教育局中层以上领导140余人参加，江飞局长在会上高度评价了我校开展的牛存教育。玉坏县教育局颁发玉教籽号文件《**县教育局关于深入推广生存教育的实就意见》，耍求在全县推广我校开展生存教冇的优秀经验。我校自开展牛存教育以來，学牛牛存意识明显增强，牛存能力显著提高，