浅谈语文活动课的趣味性

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1、浅谈语文活动课的趣味性小学语文活动课是指在教师的组织指导下，利用语文活动时间进行的各种语文知识和能力训练的实践活动。活动的形式多种多样，如做语文游戏、进行语文知识和能力竞赛、开故事会等。不管采取那种形式，都要遵循激发学生学习兴趣和培养学生能力这一原则。让学生乘着兴趣之舟在学海中遨游，而不能一味地灌输。学生只有对语文产生兴趣，才能积极主动、认真深入地分析研究每一个字、每一个词、每一个句子，乃至每一篇文章，寻找学习规律，求得新知。在这个自觉学习的过程中，学生的智力、语文能力和语文水平自然会得到提高。那么怎样才能激发学生对语文学习的兴趣呢？一、采用生动、活泼、有趣味性的形式

2、小学生好奇心强、好动，尤其是低年级学生自控能力差，注意力不能长时间集中，很容易分散精力。所以，教师在整个教学活动中,要采用多种教学手段，激发学生参与活动的兴趣，使他们始终能在充满新鲜感和趣味性的活动中学习。在上《消灭“害虫”》这一堂活动课时，我采用了做游戏、竞赛和表演等多种形式。我把错别字比作害虫，让学生做“捉虫”游戏。单个错别字是树干里的害虫；句子中的错别字是草丛里的害虫；词语中的错字是梨子里的害虫；小朋友写的错别字是学习中的“害虫”。让学生们扮演啄木鸟、山雀、小公鸡进行表演。把他们分成红、绿、蓝、紫四个组进行捉虫比赛。比赛的形式有集体赛、个人赛，也有抢答、必答，学

3、生的注意力始终围绕着活动内容的轴心转。这样一来，学生的积极性被调动起来了，学习兴趣也随之升温。二、选择有趣味性的内容兴趣与求知欲是密切相关的。小学生都有强烈的求知欲，我们要善于利用学生这一特点激发他们的学习兴趣。我在上《消灭“害虫”》这堂活动课时，就利用学生已掌握的知识来纠正错别字。在纠正错别字之前，我首先出示了一棵生了虫子的大梨树教具，并对学生讲：“这棵梨树本来很美，而且结满了果实，可它身上却长了许多害虫，如果不消灭这些害虫，那么这棵梨树将会怎样？”这个问题犹如一块大石投入湖中，立时掀起了波浪，同学们争先恐后地发言。趁着学生兴味正浓之际，我把话锋转向消灭错别字这课，

4、使他们认识到错别字的害处，并且教给他们消灭错别字的方法。这样一来，学生的学习兴趣一下子就被激发起来了。同学们利用“啄木鸟捉树上害虫”的方法识别增减笔画的单个错别字；采用“山雀捉梨子里害虫”的方法识别词语中的错别字；利用“小公鸡在草地里捉害虫”的方法去消灭句子里的错别字。在整个活动中，学生的兴趣都很浓厚，顺利地完成了活动任务。三、在趣味性活动中始终注意培养学生能力语文教学的最终目的不仅是让学生掌握一些知识，而且还要让学生有一定的听说读写能力和自学能力。所以活动课的每一环节、每种形式都要考虑是否有助于学生能力的形成和发展。培养学生能力的途径很多，但最主要的也是最根本的途径

5、有两条：一是让学生多实践。整个教学过程教师都要尽力为学生创造动脑、动手、动口的实践机会,使他们能够把已学过的知识得以巩固、发展，在实践中能够运用。在上《消灭“害虫”》这堂活动课时，我把听说读写的训练贯穿到活动课的全部过程中，使学生耳、口、手、脑得到锻炼，语文能力得到了提高。二是提高学生的自主性，让他们做学习的主人。只有这样，他们才能积极参与活动，在活动中调动智力因素和所学过的知识，想方设法地去解决问题。问题解决了，能力自然也就形成了。这次《消灭"害虫"》活动课，教师只是一个组织者和场外指导者，学生是主角,他们自觉主动地完成了学习任务，充分展示了自己的个性，教学效果很好

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