浅谈怎样教育费下载

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1、浅谈怎样教育“皮子”学生龙江县第六中学战桂丽“皮子”学生就是爱调皮捣蛋，不守纪律的“淘气包子”。在教育教学过程屮，这样的学生不难碰到。怎样对待这些学生，是每位教师不能回避的问题。新学期伊始，学校安排我担任初一五班班主任，这对还没有一定工作经验的我来说是有一定困难的•我深知班主任工作不好做，肩上的担子很重•我也不止一次的问口己:“我能做好吗?”我迷茫了•然而，当我第一次走进这间教室，面对这一张张稚嫩的小脸时，当我透过那一双双明亮的眼睛看到他们对知识的渴望就如同沙漠里濒临枯萎的植物渴求一场滋润的细雨一般时，我不在迷茫•我要

2、让他们在初中四年的生活学习中，掌握更多的科学知识,健康的成长.可是开学没几天，我的“热情高涨”就被打击成了“焦头烂额几麻烦事”一桩接着一桩找到了我•班级如一盘散沙，还出了个有名的淘小子,扰乱着班级的各项秩序,更令我头疼的是他屡教不改.我无奈了，我想到了放弃他,可是内心深处一直有个声音告诉我我不能那样做•“我该怎么办厂我矛盾极了•经过一番思想的斗争，我选择了不放弃•我相信没有“坏孩子”，只有”迷了路的孩子”，更想到了老百姓常说的一句话：淘小子出好将.我改变以往一味指责他的教育方法，带着一种爱心，我有意地多和他接触，帮助他

3、补课，跟他一起做游戏。用心与他沟通,改正他的错误思想.于是，每当他犯错吋，我都抛开教师的身份，像朋友一样与他交谈，言语中渗透出我对他的教育.通过一段时间的了解，我发现他并不是一个不懂事的孩子，只是对自己没有一定的约束力.在他的身上还有很多闪光之处，他有爱心，时常帮助有困难的学生，我经常找出他身上的闪光点，在全班面前表扬他，使他很感动。而且，他篮球打的特别好.那段时间正赶上学校举行篮球比赛.于是,我让他和班级的几位同学组成一个篮球队，代表班级参赛.令我意想不到的是这次比赛我班大获全胜・回到班级，看到学生们兴奋的样了,我高

4、兴极了.我决定借此机会让他们以"团结，拼搏"为主题，谈谈自己对这次比赛的感悟.这次班会，同学们踊跃发言，各持己见.班会上，我赞美他们在比赛中团结向上的精神，在明知对手比自己强的情况下，依然坚持不放弃的高贵品格.同时，我也提醒他们："这种风格应该体现在各个方面，在班级活动中，在学习上，在生活中我们都应该发扬这种风格.虽然我们班级现在成绩不够理想，但我相信，只要我们团结向上共同努力，我们一定会迎步赶上去的.”在接下来的日子里，为帮助更多的同学提高成绩，我采用"一帮一"的教学手段，让同学们”结对子”互帮互助.课余时间，我经常

5、深入班级，和同学们交流，为他们解决生活和学习上的困难.从那以后，我班的学习气氛明显改善.我们班级也更有凝聚力.在这学期期末，他们的成绩在年组中名列前茅.在期末总结会上，那个淘小子第一个发言："老师，过去是我错了.我的行为惹您生气了，还耽误了大家的学习•今后我一定改•请老师相信我，也请同学们监督我."看着同学们对我的理解，我真的很欣慰.虽然这短短的儿句话不及鲜花的灿烂，却感动的我泪水夺眶而出.这泪水饱含了过去的辛酸，但更多的是他们的成长带给我的欣喜.过后我思考了一蒂，对所谓“皮子”学生，首先耍在心理上接纳他们，不能嫌弄他

6、们，厌恶他们。每个孩了都有它的闪光点，说不定将来会很有出息的。这样一想，心里就不烦他们了，在心理上接纳了他们。其次，对“皮子”学生的批评要慎重。谁都不希望被否定，都希望听到肯定和赞扬，“皮了”学生也是这样。多发现他们的闪光点,给于适当的鼓励。多关心和爱护他们,靠满腔热情呼唤他们走上进步道路。再其次，要跟各科任老师谈好，大家都来关心他们，帮助他们,形成一种转化合力。“善用物者无异物，善救人者无异人，但得东风勤着力，朽木也能满枝春。”学生具有巨大的发展潜能。作为教师我们应该相信学生的确是潜藏着巨大发展能量的，并坚信每个学生

7、都是可以积极成长的，是有培养前途的，是可以获得成功的，因而对教育好每一位学生应充满信心。