浅谈在课改形势下的高中政治

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1、浅谈在课改形势下的高中政治摘要：进入新的时期以来，教学改革跨入了一个崭新阶段。但由于我们对现代教育思想及方法的研究尚处于探索Z中，目前政治课教学现状与其应有的地位和作用远不相称，教学改革势在必行。下面简单谈谈对政治课教改的一些探索。关键词：新课改；高中政治一、政治课教学必须转变思想观念我们现在大力提倡教育现代化，而教育现代化具有多方面内涵，其中既包括教学设备，管理设备等物质条件的现代化，也包括教学思想和管理方法的现代化。对丁•政治课教学来讲，最迫切的，最具根本性意义的还在于实现教育思想观念的现代化。长期以来，由于政治课远离学生实际，使

2、学生普遍失去了学习兴趣。从教学效果看也不尽如人意，往往出现政治课考试成绩与学生实际政治思想水平两张皮的现象，即人们通常所指的高分低能。就根本原因来说，都是因为我们的教学指导思想偏颇所致。一般来讲，现在许多学校的政治课教学只满足以下两个方面：让学生常握一些辩证法和唯物主义的一些基本概念和原理，使学生能对知识有一定的理解、巩固即可。我认为，政治课教学目标除以上内容外，还应该至少包含以下两个方面，让学生把所学知识转化为自己的观点、信念，转化成自己的世界观和方法论，培养学生养成符合共产主义思想和道德标准的良好行为习惯。总括起来讲，不但要让学生

3、学知识，还要教会学生用知识，让他们面对纷繁复杂的现实生活，能用自己目光去发现，用自己的头脑去思索，用自己的行动去改变。二、拓展探索空间，鼓励学生思考与创造政治课教学不应是老师一味灌输，学生死记硬背概念、原理的过程，而应该更具有探索性和思考性，让学生在分析问题、解决问题的过程中发展自己的探索与创新精神。如在讲“我国的人民代表大会制”时，我设计了两种方式：第一种方式：①老师课前要求学生预习“我国的人民代表大会制”这一内容；②老师按教材和大纲的要求，用一节课的时间讲授该内容；③课后老师布置作业：背书、写作业。第二种方式：①寒假布置作业关注两

4、会信息，查阅资料。老师布置课前任务，但不是让学生预习课本内容，而是上网查询有关人民代表大会制度的相关知识；②上课时老师请学生报告自己所查找到的有关人民代表大会制的资料，然后讲授课本知识，讲授时用学生查找到的材料进行分析,组织学生进行课堂讨论，展示点评，教师总结；③课后作业为分组采访人大代表，写采访报告。“上网找资料、想办法采访人人代表”，学生在这个要求的导引下必须通过积极合作，解决找不到采访对象或采访对象不配合怎么办等等问题。这样，整个活动充满着挑战，学生在活动中，大脑细胞得以激活，也诱发了他们探索与创造的欲望，有利于学生在自主探索的

5、过程中真正理解和掌握政治知识，学会运用政治知识的方法。三、因材施教，适应学生学习差异因材施教，就是要针对不同的学习对象、不同的内容，采取不同的方法。不要用一把尺子去衡量所有的人，用一个标准去要求所有的学生。根据学生的程度和水平，提岀不同的要求，采用不同的教学方法，同时允许学生以不同的方式去学政治，鼓励学生表达自己的观点，才能使不同的学生得到不同的发展。例如，对互联网存在的脾病（网上出现的虚假和黄色信息，有些学生沉迷于网吧，严重影响学业和身体健康），应该如何治理？这个问题课本中没有现成的答案，需要学生通过理论学习，总结归纳，找出解决问题

6、的办法。治理的办法可以有多种，在教学中我是这样引导学生认识并找出治理的办法的：我在课堂上先让学生结合个人实际谈谈上网对自己的影响，通过交流学生认识到：上网冇好的影响也冇不好的影响。既然互联网有两方面的影响，那么对它的处理就不能简单化，不能因噎废食。通过对这一问题的教学可以看岀，同班级学生的理解能力、分析问题的能力是有差异的，因此对不同的学生要采取不同的方法，有的要加强基础理论的教育，有的要提高分析问题的能力，特别要让学生有充分表达自己观点、意见的机会，即使学生所说的观点冇错误，也不应用批评的方式加以否定，而应引导他们找到正确的方法解决

7、问题。四、舒缓压力，调整情绪，享受学习的快斥我们在教学中，更应注意端正学生对待知识的态度。让学生时刻能以积极的姿态去对待学习，乐学、好学，享受学习的快乐。当然，思想政治课教学改革是一个很大的课题，需要我们用勇敢的探索精神和严谨认真的科学态度去反复实践、总结和提高。我们相信，随着越来越多的同行加入改革者的行列，高中政治课教学一定会越来越受学生喜爱。五、政治课必须改进教学方法传统的政治课教学方法基本上是“满堂灌”。教师滔滔不绝地讲四十五分钟，不留给学生充分的主动学习时间。要改革教学方法，就必须彻底打破这种封闭、单项、机械的教学模式。我在教

8、学实践中，主要采取了以下儿点作法。首先，结合教科书的内容，有针对性地增添了许多现实生活中活生生的社会现象和事例，使书本中抽象的理论知识与生动形象事例相结合。这样学生不仅接受所学知识，而且也加深对知识的理解。其次，在具体教