浅谈小学语文教法

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1、浅谈小学语文教法小学语文课是小学阶段重要的一门课程，语文课也是帮助学生能够逐步理解和运用祖国文字的一门学科。教师在运用讲述和讲授的方法时，让课文知识深入潜出，同时用形象的语言帮助学牛理解知识，使学牛:跟随老师的口头语言得到“随风潜入夜，润物细无声“的效果。我在教《可贵的沉默》时，在学生难以理解“为什么沉默”时应该由教师创设情景引导学生，让学生从口己的实际情况出发，教师从口头语言创建良好的情感氛围，从抽象的难以理解的要素中演变成具体形象通俗易懂的来突破重难点。让学生在情感及态度中升华，体验生活中的真、善、美

2、。以获得更好的情感体验。在小学语文教学中运用讲述和讲授的方法就要求我们要用简单易懂的语言以及渊博的知识来向小学生提供一个良好的学习课文知识的线索，从而高效的促进学生语文素养的提高。研修日志作为一名新入岗的小学教师，通过这次远程培训我收获了沉甸甸的知识，也认识到作为一名新时代的人民教师的责任以及所具备的知识文化素养，深刻的理解到要用新知识武装自己，做一个学习型教师、研究型教师的重要性，在论坛上观摩教师讲解让我重新树立了教学、教法的新观念，虽然这次培训时间有限，但是我获益良多。同时也是我对教师职业的责任性有了

3、深入的了解，教师就是“传道授业解惑也”也仃人说过如果医生是在挽救生命那么教师就是在塑造生命，可见，教师对学生的影响多么的重大，并且教师是学生学习榜样，正如是这样诠释的“学高为师，身正为范”教师在传授知识的过程也是学生人格完善的过程，教师成为学生的引路人而作为一名小学教师更应该给小学生从生活到心理上的帮助，建设新型师生关系，创立良师益友的良好师生关系。研修日志通过这次远程教育课程培训，让我在思想上得到了提升，也认识到这次网络继续教育培训是多么重要。它不仅完善了口我在新课程标准下的教学方法的改进，以及教学水平

4、的提高，同时倾听到了一线教师对小学语文教学的理解，深刻的感受到这是一次理念的革新，思想的升华，也为今后的小学教育打下了坚实的基础。在“教”和“学”中反思。作为一名小学语文教师，不能只是照本宣科的机械的实施，而是在教学中不断的反思，改进教学方法，寻找适合小学生心理特点和思想水平上接收的教学理念。同吋，感触到要不断提高自身的文化修养，用教学有法，教学无法和口己人格魅力来影响学生，形成口己的一套适合小学生的教学风格。宽容每一位学生。在小学教师眼里应该是每一位小学生都是好孩子，本质上没有好与坏之分，只有对新知识的

5、接受能力的快与慢。而作为一名教师就应该对那些接受新知识慢的学生给予呵护，要因材施教，有一颗关爱之心，教育家张永春说过：''有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。”同时也要在生活上给予帮助和疏导学生心理。让每一位小学生在阳光下健康快乐的成长。总之，在这次研修中我收获了许多，让我对远程网络学习有了全面的认识，更让我接触到了教育前言的教学方法以及新课标下的教育思想体系《落花生》教学反思与改进通过学习课程资源，结合新课程标准我对我所教授的小学五年级语文《落花生》教学设计进行反思，根据“教学课程”理论，《落花生

6、》这篇课文反映出花生的好处，借物喻人，阐明做人的道理，很有教育意义，是我们学习的榜样，花生虽然外表不美，但心灵很美值得赞美，喜欢。同时在课程的教授中拓展延伸使学纶的思维拓展能力，联想到牛:活中那些在平凡岗位上默默无闻地工作的普通劳动者，他们就像落花生一样。为了让他们更深的理解本课所传递给我们的一种正能量，在课前，我让学生查找相关资料，了解了花生的生长特点及有关花生的常识。从而让学生知道花生名字的来历。这样更好地，以及更深刻的理解课文所表达的思想感情。本篇文章语言浅显，但所说明的道理却很深刻，富有教强的教育

7、意义。在上这节课时，我先引导学牛把花&的品格（好处），特别是爸爸所指出的“最可贵”的那一点理解到位，然后再让学生与做人道理联系起来，以便更深刻的理解和体会花生那优秀的品格。在课文屮，重点应该放在理解爸爸说的“所以你们要像花纶，它虽然不好看，可是很有用。”这句话上，由落花&的特点体会到做人的道理。让学牛深刻懂得生活中的道理，是无处不在的。课上孩子们都能很好的集中注意力听讲，积极发言。只是有个别学生由于理解能力有层次差异的问题，导致个别同学不能控制自己，在课堂中思想“开小差”，所以今后在教学中我要不断探索，努

8、力使每位学生学有所长，尽量采用“扶——半扶半放一放”的顺序进行，便于培养学生的自学能力。