2019-2020年四年级语文上册 观潮教案 人教版

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1、2019-2020年四年级语文上册观潮教案人教版教学目标：1.了解钱塘江大潮的壮丽和雄奇，激发热爱祖国大好河山的思想感情。2.学会本课的生字新词。3.有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。教学重、难点：（目标1、3）教学课时：（2课时）教学准备：（涨潮、退潮的录象或图片）教学过程：第一课时一、启发谈话，导入新课。1.师：同学们见过涨潮、退潮吗？今天我们一起去看看钱塘江大潮的变化。2.出示课题。二、初读课文，了解大意。1.读课文，想想课文讲的是什么？2.再默读课文，讨论理解课文按什么顺序写的？（潮来之前——潮来之时——潮去之后）三、自学生字新词

2、。1.读准字音：潮（chao）涨(zhang)沸（fei）恢（hui）薄（多音字）bao(薄雾)bo（单薄）号（多音字）hao(号叫)hao（座号）2.认清字形：注意：（昂、沸、屹、罩、霎）的写法。3.讨论理解词语：屹立、人声鼎沸、犹如四、巩固练习：1.抽读生字新词，口头组词。2.朗读课文。五、布置作业：1.抄写生字、词。2.熟读课文，理清层次，理解内容。第二课时一、复习导入：1.听写生字、词。2.朗读课文，说说课文主要内容。二、理解课文内容，理清课文思路。1.理解第一自然段：1）读课文，说说主要意思。2）理解“奇观”和“自古以来”的意思。2

3、.理解第二自然段：（潮来之前）1）读课文，说说潮来之前，钱塘江什么样？2）思考：课文还交代了什么？3）理解：“笼罩”、“若隐若现”的意思。4）“人山人海”说明了什么？大家的心情如何？5）用“等”“盼”的心情读课文。3.理解第三、四自然段：（潮来之时）1）读课文，感受潮来之时的景象。2）讨论理解：①潮来时，先写什么？②未见其潮先闻其声，说明了什么？（找出有关句子）③江面有什么变化？这是一幅什么样的景色？一条白线——拉长——变粗——横贯江面——白浪翻滚——形成白色城墙——犹如千万匹白色战马齐头并进。④谈谈自己的感受。3）理解其中的比喻句。4）指导

4、朗读，试背诵。4.理解第五自然段：（潮去之后）1）读课文，感受潮去之后的景象。2）说说潮去之后江面的另一番景色。三、巩固练习。1.读课文，说说潮来之前、潮来之时、潮去之后的壮观景象。2.再读课文，练习背诵第三、四自然段。四、布置作业。1.熟读课文，背诵第三、四自然段。2.完成练习册。附送：2019-2020年四年级语文上册观潮教案1人教新课标版教学目标：　1.认知目标：认真读读课文，学习生字新词，了解钱塘江大潮在“潮来前”、“潮来时”、“潮退后”的不同景象及特点，从而认识到钱塘江大潮是汹涌澎湃的天下奇观。引导学生进一步认识“潮汐”的成因及相关

5、知识。　　　2.情感目标：使学生在钱塘江大潮的震撼中，陶冶身心，从而激发学生对钱塘江大潮、乃至祖国的大好河山、锦绣风光的无比热爱。　　　3.技能目标：引导学生能深情朗读课文，背诵课文3、4小节。教学重点：　　　1.使学生感受到钱塘江大潮的汹涌澎湃、雄伟壮观。　　　2.理解并主动积累课文中生动优美的语言，并读出感情。教学难点：　　　1.使学生感受到钱塘江大潮的汹涌澎湃、雄伟壮观。　　　2.仿写一个片段《雷雨》。教学时间：1课时教学过程：一、导入：　　1.同学们，爱旅游吗？哪些地方的景象给你留下了深刻的印象？　　2.大家能用平时积累的语句来描绘这

6、些令自己难忘的景象，真不错，老师也积累了一段与大家一起分享。师深情背诵课文3、4。　　3.出示课题，齐读。二、整体感悟：　　1.同学们听了老师的诵读，对钱塘江大潮留下了什么印象？　　2.请同学们也来读读课文，看看课文是按什么顺序写的，划出文中自己喜欢的语句，反复读读，推荐给同桌。　　3.师按学生回答归纳板书：“潮来前”、“潮来时”、“潮退后”。　　4.交流学生喜欢的语句，及时纠正读音。并让学生说喜欢的理由。三、精读课文：　1.钱塘江大潮为什么会被称为“天下奇观”。（并板书）我们一起去看看。　　2.指名读课文第2节，你读懂了些什么？师归纳板书：

7、江面平静，人山人海、昂首东望。　　3.“望”字在课文里除了看，还有一层意思——等着、盼着。该怎样读读人们的这种心情？出示图片“江面平静”，配上音乐，学生自己读读。　　4.交流读，引导学生抓住“横卧、笼罩、屹立”等词把当时的气氛读出来，注意及时请学生评价朗读的情况。　　5.师生对读，请学生体会朗读成功的原因，总结学法。　　　　理解重点词句。　　　　读出人们的心情。　　　　选折合适的音乐。　　6.自由读读3、4小节，在学习小组中按学习方法自学课文。　　7.交流理解的词语，并读读该句句子。　　8.师归纳板书：闷雷滚动，出现一条白线，人声鼎沸、沸腾。

8、　　9.重点交流“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色的战马齐头并进，