浅谈少先队文化建设

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1、少先队的文化建设泉山中学少先队少先队是孩子们的家，在这个家庭里,孩子们应当是美好的，也应该是幸福的。每-个儿童都是鲜活的生命。那么我们少先队的建设也应该是具有生命的，讣我们的少先队充满儿童生活的气息，显现儿童生活的文化。下面就来谈谈少先队文化建设的点滴认识。•、发展儿童文化儿童的生活外延有多大,少先队文化建设的外延就有多大。生活是文化的基础，儿童在生活中能够探寻和感悟到其中的乐趣、价值和意义。因此少先队文化建设应该把儿童引向现实的生活，引导儿童去构建完整的生活经验，追求生活的完整性，逐步形成各自的文化素养。1、让儿童

2、走进生活,丰富直接体验成人就是成人，孩子就是孩子。所以少先队文化建设必须依据儿童身心发展的特点，结合牛活实际,开展丰富多彩的活动，让教育走向儿童的生活，让孩子们从生活屮感受到快乐，从而不断丰富自己的亲生体验。阳春三月，春风拂面，我们可以让孩子走进春天，走进大自然，如开展:找春天，组织队员们到大自然中去，用眼睛看、鼻子闻、用手摸、用心去感受大自然发生的奇妙的变化。这样，学生们在书本上学到的知识就能得到验证,同时也能丰富学生书本上学不到的知识与感受，引导队员们在玩中学，在乐中学，寓教于乐。2、激发儿童的创新精神少先队活动

3、是少年儿童创新教育的主阵地，我们要建立在队员自己参与和实践的基础上，开展有利于少年儿童个性发展的活动。少年儿童的好奇心强,原意表现自己。如杲我们给他们想象的空间,他们的创造会是无限的。可以开展奇思妙想这方面的比赛活动，让学生在自己动脑想、动手写、动手画的过程中，充分表达自己的内心感受，使学生的创造性得到充分的张扬，艺术才华得到了充分的展示，美好的愿望得到充分的表达,通过这-系列的活动培养孩子们的创造才干。＞发展自主文化“真正的教育是自我教育”，少先队的文化建设就应该注重队员的主动性，以促进少年儿童的主体发展为根本目的

4、,充分发挥少先队员的自主精神，让少先队员成为真正的主人。1、队干建设要体现自主。队干是少先队组织的核心力量。干部队伍建设的好，少先队组织才有凝聚力。因此，我们要给予每个队员公平的机会，在民主的氛围中完成队干的建设，第一，自主选举队干。让学生自己报名、演讲,大家投票产生。第二，培训队干,形成自主管理能力。新队干要加强培训，让新队干在培训与模仿中得到成长,逐步形成自主管理的能力。第-，对队干行为进行民主监督。发挥所有成员的作用，让大家自觉为提高少先队组织的整体水平发挥主人翁的作用。促进队干的健康成长。2、少先队活动要体现

5、自主。少先队教育是少先队员的自主性教育。队员是认识的主体，实践的主体，发现的主体。因此，要把少先队活动的主动权还给学生。从活动的设计、组织到实施，尽量发挥学生自己的聪明才智。例如我校每年要召开艺术节，艺术节的活动项目繁多,我们可以根据队员的各自特长，让他们自己组织，负责各项活动的报名、准备、参赛等过程。在活动中我们应充分考虑不同年龄少年儿童的成长需求和心理特点，依据教育活动的主题,让少年儿童自主选择活动方式和参与形成，充分考虑他们的认知水平和能力，通过启发、引导，让他们发现自己的潜能，看到自己的进步，使队员真正成为活

6、动的主人。三、发展队员个性文化少先队是儿童个性全面发展的肥沃土壤。每个少先队员都有其共性和个性。人的个性发展是人成长的基础和动力。因此，我们在少先队文化建设中要尊重队员的人格，有意识地培养他们良好的个性，鼓励他们追求自己的目标，形成自己鲜明的个性特点。1、根据学生特点设立特殊岗位。少先队组织是少先队的自主性组织，少先队教育是少先队员的自主性教育，因此，要把队组织管理的主动权还给学生。让他们主动参与到中队的管理，使他们的个性心里与特长得到充分发挥。我们应当充分了解每个少先队员的特长，引导队员在积极参与岗位锻炼的过程中,

7、满足自我表现的欲望，在展现特长屮提高自尊、自信，2、开辟队员展示阵地,彰显队员个性特色。我们的中队文化建设应关注每一个队员，让每一个队员在中队中都有一席之地，给每个队员成功的体验,让每-个队员都能快乐的成长。例如:可以在黑板报或者墙报上开辟“光荣榜”、“每周一星”、“我的愿望”、“我的烦恼”等等。虽然在具体的操作屮离不开辅导员的引导和帮助,但是中队的每一个队员仍是参与的主体。资料的收集、整理、设计、展示,都以队员的亲自实践为主。我想:如果我们遵循了一切以孩子为基础，一切以孩子的发展为冃标，我们的少先队文化建设就一定能

8、够在反复实践屮不断得到提高。只要我们善于挖掘，善于实践，善于总结,少先队文化建设-定会不断得到发展、完善、升华。