浅谈如何开展水利职工教育培训工作

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1、浅谈如何开展水利职工教育培训工作潜江市水务局龚书军继续教育作为终身教育体系中标志性的现代教育类型，就是要全面提高技术人才的科学素质和技能水平，以适应经济建设和现代化科学技术发展的需要。水利行业职工教育要以能力建设为主线，以高技能人才培养为重点，以改革创新为动力，以提高人才队伍整体素质和能力水平为目标，坚持按需施教、学以致用的原则，坚持理论与实践相结合、当前与长远相结合、普遍提高与重点培养相结合的原则，因地制宜，因时制宜，根据不同学习对象的技术等级和不同的培训内容，多形式、多渠道地实施继续教育。一、潜江市水利系统职工队伍知识结构现状潜江市基层水利职工队伍大多数人员学历

2、偏低，专业技术人员偏少。全市基层水管单位在职人员中，中专以下学历的仍占总人数的50%左右，基层具有初级以上专业技术职称的专业人员只占在职职工人数的45%左右，且专技人员中还严重存在年龄老化、人才队伍青黄不接等问题。二、开展职工再教育培训工作的有益尝试我们狠抓在岗人员业务知识培训，主要采取3种形式：一是上派学习，选派业务骨干到水利专业的大专院校进行深造，重点学习泵站现代自动化管理和操作知识；2010年选派了17名基层青年职工赴湖北水职院脱产学习2年。二是上挂锻炼,整合现有的技术资源，实现资源共享。从2008年开始，每年3批,每批安排二名流域水利管理站人员到市水利勘测设

3、计院脱岗跟班实践，培养基层技术骨干；三是举办业务技能比武。对上岗人员每年组织一次专业技能比武，在比武中第一年倒数3名者给予警示，连续2年者劝其脱岗学习半年（期间只发基本生活费）,连续3年者作离岗分流处理。三、职工教育培训工作的努力方向（一）立足实际，按需施教，扎实开展形式多样的继续教育活动针对水利工作的实际，近年来，市局都统一组织，分别举办了政治理论学习、防汛抢险知识培训、机电排灌、水政执法等四类培训班，年均办班15次，年培训人员达256人，其中职工参训人数为156人，占总培训人数的60%,改变了以往干部参训比例过大的状况。一是采取“请进来，送出去”的办法开展各类适

4、应性岗位培训。面对形势发展的需要，通过请老师来办班和将职工送出去委托代培等形式，按照缺什么补什么的方针，把新技术、新工艺、新设备和操作规范传授给职工，这样可以在较短的时间里使他们掌握较多的知识和技能，尽快提高业务水平。二是开展“每月一试”活动，对主要工种进行常规培训。即每月出一份试卷，将各工种的应知和应会列入考试范畴，对职工进行考试，从而督促他们自觉养成经常性学习的习惯，不断提高技术水平。三是多形式开展岗位练兵和技能竞赛活动。实践证明，要提高职工的业务水平，开展岗位练兵和技能竞赛是一种行之有效的方法。岗位练兵通过把实际岗位作为课堂，让职工干中学、学中干，遇到难题集体

5、攻关，在攻关的过程中增长才干；技能竞赛通过层层发动和选拔，可以促使更多的职工参与，引导他们主动学习理论和操作技能。四是鼓励职工自学成才。为职工在时间和经费上积极创造条件，鼓励他们结合自己的岗位学习理论和业务，参加函授、电大或自学考试等形式的成人教育，对取得优异成绩的，给予奖励并落实有关待遇。（二）夯实基础，完善制度，不断加大继续教育工作的管理力度一是注重教育培训基础设施的投入。通过建立经费保障机制，加大教育培训基础设施的投入，为继续教育工作的顺利开展提供必要的物质保障，为技术工人继续教育创造良好的条件。二是建立和完善有关规章制度。没有规矩，不成方圆。通过建立和完善相

6、关继续教育规章制度，以制度作保证，确保职工教育工作的顺利开展。（三）严格考核，有效激励，努力增强继续教育工作的实效性一是认真抓好考务工作。为确保继续教育的效果，有职工培训基地的单位要业格把好考试关，狠抓考前准备、考中监控和考后总结三个环节。考前准备要注重培训计划的落实，开好考前准备会，做好考场检查等工作；考中要加强监控，做到职责明确，责任到人，确保培训质量；考后要及时进行统计和分析，并把考试成绩整理归档。二是建立有效的激励机制。为提高职工学习的积极性，将职工平时继续教育的成绩与评选先进、晋级、工资、奖金等待遇挂钩，对那些注重学习、成绩突出的职工优先晋级；对那些不愿学

7、习、技术水平低的工人暂缓晋级；对那些不参加学习、工作态度较差者甚至可以让其面临待岗、下岗的危险；对在省和全国职业技能大赛中涌现出来的技术尖子破格晋级。通过完善竞争激励机制，营造让优秀职工“比学赶超”、“脱颖而出”的氛围，让广大职工主动积极要求参加继续教育学习。水利行业继续教育工作是对水利职工进行理论知识与实际技参补充、更新、拓宽和提高，完善其知识结构，提高其创新能力和业务水平，以适应科技进步和实际工作需要的一种后续教育，是提高职工综合素质和培养高技能人才的一条重要途径,是适应学习终身化需要，合理开发人才资源，实现水利事业可持续发展的一条重要措施，也是一项长期性、