浅谈提高高中音乐课堂的有效性

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1、音乐学科"有效学习内容，征文浅谈提高高中音乐课堂的有效性单位：安庆十中姓名：朱月娟联系电话：13705569775摘要:随着社会的发展进步，未来的社会更需要知识全面感性的人。音乐是人类情感的载体，而当今社会音乐的种类繁多，怎样使懵懂的学生吸取有营养的音乐？那么提高音乐课堂有效教学具有很大的重要性。关键词：音乐课有效教学音乐是人类最古老的、最具感染力的艺术形式之一；它与人们的生活息息相关；高尚的音乐能提高人们的审美意识、陶冶情操、培养性情。作为一名音乐教师，需要引导学生选择性的聆听和歌唱髙尚的音乐。

2、如何熏陶学生呢？提高音乐课堂教学有效性，让学生喜欢你的课堂，这样他才能在你课堂上潜移默化的发生质的变化。在中小学教师继续教育“有效学习内容”培训中让我受益匪浅，理论结合实际谈谈自己从事高中音乐教学已接近一年中对提高高中音乐课堂的有效性的做法。在这之前我挺害怕高中生的，觉得他们身材高大，思想逐渐成熟,我拍自己不能胜任；也多次请教有高中教学经验的老音乐师，询问高中音乐课该如何上？从经验丰富的高中音乐教师和“有效学习内容”主题培训那里，了解到高中生他们C有鉴别音乐好坏的能力，C经有理性的分析能力，作为老

3、师，你首先要把他们当成朋友，同时作为老师的你还要有渊博的知识结构和高湛的音乐技艺才能，博得高中生的喜爱，他们才愿意上你的课、听你的课。我铭记经验丰富的高中音乐教师的话，怀着忐忑的心情开始了自己的高中音乐教学生涯。第一堂音乐课，该怎么上呢？除了介绍自己，还要做些什么呢？我思考了。以前我学过长笛，要不要向同学生展示下自己的才能呢？博得学生的喜爱。开始了第一堂音乐课，我面带微笑走进教室，心里却七上八下。首先我向同学们介绍了自己，希望能和同学们成为朋友，老师的缺点还请同学们多多指出，“作为朋友，第一次见面

4、，老师想送你们一件礼物。”学生们的表情很欣喜，我想给大家演奏一首长笛曲《梁祝》，同学们非常高兴，掌声热烈！当我在演奏时，齐刷刷的眼睛都在看着我，我很陶醉的表演结束，同学们报以热烈的掌声，我内心突然放松了很多，原来这群高中牛•真的很不错！他们期待的眼神老师你再吹一首，没问题！我非常高兴吹了三四首乐曲，让我和他们的距离拉得很近，我们之间变得很亲切。第…节音乐课很顺利!让我的畏惧心理一下子全消失了！并让会乐器或喜欢艺术的同学都可以在一起来分享自己的快乐！每次的音乐课，我都面带笑容，和蔼可亲的与学生交流探

5、讨，并积极备好课，提高自己业务能力，俗话说：“教师得有一桶水，才能给学生一杯水。”在教学中我也遇到困惑，高中生由于年龄特点，他们在课堂上不是非常活跃，遇到这种情况时，我都是面带微笑的说，其实我们大家在…起就是交流自己的想法，谁的回答并不一定是对是错。如果觉得不好意思，你可以举手坐在座位上说，都可以。在课堂上也经常和他们开开玩笑放松下心情，也播放一些他们喜欢看的音乐视频（适合学生欣赏的）。以上说所的提高高中音乐课堂有效性可概括以下几点：1、和学生真正做朋友师生关系是教育过程中最基本、最主要的人际关系

6、。因此，作为一名教师，能否处理好师生关系是成为教育教学成败的关键。所以，最为老师耍放下师道尊严，微笑面对学生，关心学生、最终学生、爱护学生、帮助学生；要对学生要耐心细致，善于换位思考；要用多种方式与学生沟通交流，缩短师生间的心理距离。在课堂上，请学生讨论时，当他们不敢发表评论时，我都会鼓励他们，把老师当成你朋友,就像我们在一起聊天交流一样。在私下，我会主动地和他们在一起运动，深入学生中，才能靠近他们，做真正的朋友！2、提高教师自身的专业能力作为一名音乐教师首先要热爱音乐，对音乐有一种特殊的感知，唱

7、歌演奏要有饱满的情绪，欣赏要有浓厚兴趣，只有教师本身受感动,才能感染学生，进而达到教学13的。在知识经济大发展的时代，教师耍时时刻刻保持强烈的求知欲，多聆听国内外优秀的音斥作品；同时在伴奏能力方面，音乐教师要掌握一定的和声理论知识，才能伴奏出动听、丰富的和声变化音型。教师要有紧迫感，要加强学习，不断探索，不断积累经验。3、认真备好课备好课是上好课的前提，只有认真备好课，才能提高课堂教学的效率，提高教学质量。在备课时，要以“课程标准”为指导思想；要根据学生的年龄特点、心理特征和认知水平，对教学内容进

8、行全面系统的分析，确定每节课的教学内容；要明确教学目标，把握重难点；要设计好教学思路。如我上的一节高中咅乐鉴赏公开课《学堂乐歌》，在这节中，通过学生们熟悉的校园歌曲导入本节课的课题，什么是学堂乐歌？通过学生课前预习，请学生回答学堂乐歌的产生背景。了解背景后知道学堂乐歌的代表人物及代表作品有哪些，环环相扣，步步引入。在这节课中学生了解了学堂乐歌背景、代表人物及代表作品以及学堂乐歌给现在的音乐带来了如何的影响。使学生在老师设计的课堂教学中了解了更多的知识。因此，作为一名音乐教师备好课是