浅谈如何营造小学语文课堂氛围

《浅谈如何营造小学语文课堂氛围》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈如何营造小学语文课堂氛围摘要：好的语文课堂气氛能够创设具冇感染力的教育情境，能够帮助教师顺利实施语文课堂教学，能有效激发学生的求知欲望，并使之取得良好的学习效果。那么，怎样才能营造良好的语文课堂氛围呢？关键词：转变学习方式激发兴趣课题气氛•、积极营造卞动活跃的语文课堂气氛在小学语文教学中，教师要努力转变学生的学习方式，积极调动学生的学习兴趣。我们知道，在小学语文课堂教学中，运用多媒体进行辅助教学，能够把图像、声音、游戏、动画等直观、生动地呈现给学生，能够有效提高语文课堂教学效率。例如，在《翠鸟》•文的教学屮，为了使学生更加直观、更加形象地了解翠鸟的外形、颜色、动作以及生活习性等特点，教师把

2、这些做成幻灯片，不仅激发了学生的学习兴趣，也大大提高了语文课堂教学效率。教师优美的语言，是营造语文课堂教学气氛最直接、最有效的途径。因此，教师在语文教学屮，要通过讲故事、谈轶事、说典故等形式来吸引学生，并把学生真正引入语文教学情境。二、积极营造民主和谐的语文课堂气氛在小学语文课堂教学中，师生关系是否融洽，决定着语文课堂教学气氛是否和谐。融洽的师生关系不是靠铁的纪律来维系的，它依赖于教师角色的转变，依赖于民主平等师生关系的建立。因此，在小学语文课堂教学中，教师要积极建立民主平等的师生关系，变权威型为合作型或伙伴型的师生关系。在小学语文教学屮，教师不仅要尊重学生人格，更要尊重学生权利，努力营造民主

3、气氛，实现民主交流、民主对话，构建一种平等、协商、和谐的师生关系。在小学语文课堂教学中，教师要因材施教，要以自身的魅力來感召学生，要以渊廊的知识来激发学生，要以完美的教学艺术来吸引学生，在和谐的教学氛I韦I中重塑教师的良好形象，最终实现小学语文教学改革的目标。三•积极营造凸显教师主导作用的语文课堂气氛1•构建良好的师生关系。有了彼此心理相容的师生关系，教与学双方才能在轻松愉快的课堂气氛之中开展教与学的活动，教师的讲解生动有趣，学生的学习才能兴趣倍增。相反，师生关系不和谐，教师的教学就不能得心应手，学生的学习也必然会产生一种心理障碍，课堂气氛也会变得冷漠、消沉。因此，构建良好的师生关系是创造和谐

4、的课堂气氛的坚实基础。平时，教师要经常深入到学生中去，和学生交心做朋友，建立起良好的师生关系。在课堂教学中，教师要善于用和蔼的态度、热情的语言、亲切的眼神来缩减师生间的距离，用真心来关怀和帮助学生，给他们以足够的尊重和信任。这样，课堂气氛的营造才有了可靠的保障。2•保持最佳的教学心态。第一，耍有充分的课前准备。教师在课前应认真地做好各项准备T作，教案要成竹在胸，教学环节要熟记于心，做到教学过程清晰、结构严谨、方法合理、内容准确、符合学生的认知规律。有了充分的课前准备，教师才能获得课堂教学的自信，才能保持最佳的教学心态。第二，要有全身心的教学投入。教师走进课堂，就耍快速进入角色，全身心地投入到课

5、堂教学活动中，用教学艺术去激发学生学习的积极性和主动性。只有教师教得投入，学生才能学得专心，良好的课堂气氛才能快速形成。四•积极营造凸显学生主体地位的语文课堂气氛我们知道，学生既是教学的对象，也是学习的主体。因此，构建良好的语文课堂气氛，关键在于教师能否很好地调动学生学习的主观能动性，让学生真正成为学习的主人、教学的主体。1・鼓励学生探究新知。教学时，教师要适时创设教学情境，引导学生动手、动眼、动脑、动口，在探求新知的过程中得到探索者的收获和发现者的欢乐。我想，要想达到这样的教学目标，我们应从两方面入手：(1)用知识的魅力去开启学生探究的兴趣。语文课本本身就蕴含着一些有趣的内容和诱发学生思维的

6、因素，需要教师带冇创造性地加以挖掘，以激起学生的好奇心和探究欲。(2)用精心的设计去激发学生求知的欲望。教师不仅要在上课Z始创设教学情境，揭示教学矛盾，激发学生探究的兴趣，而且还应在课堂教学整个过程中精心设计问题情境，让学生始终处在发现问题与解决问题的矛盾之屮，始终保持一种紧张的、积极主动地探究新知的状态。2•调整学生最佳心态。我们知道，任何学习过程都伴随着复杂的心理活动,在不同的心理状态下学生学习的表现与效果会截然不同。当学生处于最佳的心态时，课堂教学气氛就会热烈而愉悦。因此，小学语文教师应该注意以下两点:(1)在小学语文课堂教学中，教师耍注意讣不同的学生都有成功的机会，让不同层次的学生都能

7、体验到成功的喜悦和收获的满足，从而形成一种乐于学习的最佳心态。(2)讣教师带着微笑参与整个教学活动。微笑是沟通师生感情的最好途径，它可以征服每个学生的心灵。当学生上课不注意听讲、思想出现波动时，教师的微笑会让学生马上意识到自己的错误，也会让学生看到自己能达到的冃标。教师亲切的教态、和蔼的目光以及具有艺术性的教学语言能为学牛的学习创造一个良好的课堂气氛和心理环境，使学生永远保持积极主动的学习心态。