浅谈如何成就英语高效课堂

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1、浅谈如何成就英语高效课堂焦维（保定市安国市伍仁桥中学）摘要随着课程改革进程的逐步深入，对现在的英语课堂教学质量也提出了更高的要求。向课堂45分钟要质量，成就高效的课堂教学势在必行。那么，如何上好一节英语课呢?在此，我结合自己近年来的英语教学实践，浅谈构建高效课堂的几点策略。关键字高效课堂学生教师积极性学习兴趣英语前言真正的高效率教学，简而言之就是师生用最短的时间获得最大的效率。高效的课堂教学效果，不仅可以提高学生英语基础，又能提高学生的实际语言能力以及跨文化社交能力。为了使新课程思想在课堂教学中有

2、很好体现，教师们都在积极探索新的理念来指导教学，转变很大，能把课堂还给学生，使学牛由被动的接受都转变为主动地学习和实践。教师们在如何做到高效课堂方面付出了很大的努力。就个人教学经验分析，应从以下儿个方面努力，成就英语教学高效课堂。一、重视小学与初中的衔接教学，抓好入门工作。由于小学英语教学普及程度还不是很高，初中教材与小学教材在词汇和语法上衔接不好，加重了学生学习英语的心理负担，所以在初屮英语教学的初期，首要的任务是要尽快补充学生的英语基础，树立学生学习英语的信心，培养他们学习英语这门语言的兴趣。

3、主要可以从以下几方面着手：首先，尊重学生，在课堂上多鼓励学生发言和提问，帮助学生克服畏难情绪,培养他们的热情和信心。只有体会到学习的快乐，才能更好地学习英语，学好英语。教师应通过激励的语言、欣赏的目光等感染学生的学习情感，调动学生学习积极性。其次，复习音标，纠正错误发音。在初期教学过程中，帮助学生克服哑巴英语非常有必要。为此，老师可以通过单词读音归类等形式来帮助学生回忆小学学过的音标知识，同时培养学生继续学习的兴趣和动力。最后，指导方法，帮助学生强记单词，尽快增加词汇量。在这方面的教学实践过程中，

4、可以采用以下几种方法：①根据音标背单词。②从词性转化入手。③从词缀方面增加词汇量。二、认真备课，做好课前的充分准备。课前预习，对于上课起着很好的促进作用，是打造英语高效课堂不可或缺的环节。备课越认真，教师的主导作用和学牛的主题作用越得到发挥，课堂效率也就越高。教师在备课时，首先要熟悉教材的内容，并且要钻研教材，了解课程标准，哪里属于了解范畴，哪里属于理解和掌握的范畴，了解学生的思想动态及英语知识和能力的状况。教师充分备课，并布置学生预习，并找出疑难问题，学生就会带着强烈的求知欲听课。当然，课上导入

5、和复习也是检查的重要一环。学生回答问题时，多鼓励，少批评，给学生留点自尊，也就给他们留下了学习的勇气。教师的充分备课和学生的充分预习相结合，课堂上就会减少“损耗”，从而能够大大提高课堂教学效率。三、迁移学生的兴趣，开展竞赛，组成合作小组。把学生们在其它方血的兴趣迁移到英语学习中来，则可事半功倍。比如，用口诀帮助记忆，提高学生学习英语的热情，自编短剧，调动学生的积极性。学习要“学以致用”，而英语的学习更是如此。上课前，可以让学生们分角色朗诵课本上的文章、对话等等，也可以让学生们充分发挥自己的想象力，

6、自己创设情景,编排短剧，教师当然要有高度热情，并给予指导。Z所以这样做，是为了复习旧的课程，而这种复习并不是简单的重复，而是一种创造，是语言的一种活学活用。每一位学生都具有进取心和荣誉感，学生们的竞争意识也非常激烈。将竞争机制引入英语教学中来，则是一种非常有效地方式。比如，回答问题不是点名方式，而是“抢答”;拼读学词，来一个拼“单词大王”的竞赛；趣味猜谜；组织英语短剧比赛等等。教师可根据学生表现，给予适当的奖励，效果更佳。这样，在课堂上举行适当的竞赛，学生兀于参与，更乐于学习英语，由此便调动了全体

7、学生的学习兴趣。当然，在这些竞赛中，更可以组成合作小学，让大家集体参赛,培养学生们的合作意识。合作学习使小组或者团队中的学生们为了完成共同的任务，自主探索、合作交流的过程，它强调了学习的亲历性、参与性、合作性，让学生成为了学习的主人，是一种具有典型意义的学习方式。由此同时，教师应参与到学生当中，共同体验，淡化教师的身份，去帮助学生建立一些有效地学习策略。这种方法既能使学生处于积极主动地学习状态，又能培养学生的创造思维能力，更重要的是可以使学生更快更顺利的学到知识，提高课堂效率。四、取英文名字，营造

8、学英语的气氛。学生一入学就给每一位学生取一个英文名字，上下课都叫他（她）的英文名字，给学生营造一种学英语的气氛。这样也可以提高学生学习英语的兴趣和学英语的积极性。鼓励学生们课上课下尽量用英语进行交流或者简单的对话，并用英语歌曲、、小故事、游戏等多种形式，把学生很快带入课堂的学习。五、加强对课堂节奏的把握和教学反馈信息的处理。把握好教学节奏，处理好量、质、度三者的关系。为了提高课堂教学效率，教学内容必须有一定的广度、深度和密度，这就要求教师把握好节奏。慢条斯理的讲解不可取，但节奏过快