浅谈多媒体技术与数学教学

《浅谈多媒体技术与数学教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈多媒体技术与数学教学当今的世界，由于计算机的强大和其多样的功能，使它进入了几乎人类从事的每个领域，在教育领域中也初露锋芒，使教育出现了前所未有的活力与变化。因此，在课堂教学中引入多媒体技术，这已经是教育改革的需要，是时代发展的需要。它的运用不但有利于学生轻松、愉快地学习，还有利于学生知识的获得与保持，更有利于促进学生思维的发展。本文就如何在数学课中运用多媒体技术谈谈自己的粗浅看法。一、多媒体技术与数学教学的关系多媒体技术既能以最有效的方式传递数学教学过程中的各种信息，又能强化教师和学生与计算机之间的互动关系。1•多媒体技术能促进数学思维。数学之所以难

2、学，主要原因是它的高度抽象性。因此，数学对象的形象化、数学关系的显性化对于数学思维有很大的促进作用，有利于学生发现数学本质。几何画板等数学软件具有强大的形象化功能，通过对知识的重新组织，能让学生从整休上处理数学对象，通过参数赋值、拖动等进行对象变换，在各种表示法之间相互转换以发现它们的内在联系等等。多媒体技术可以对学生的数学猜想进行演示、验证，其至直接把对象构造出来，提高数学结论归纳的准确性和全面性。2.多媒体技术能提供数学实验和其他数学实践活动的手段。开展数学实验是多媒体技术与数学课程教材整合的一个重要手段。当你的脑子中出现某种数学思想时，你就通过计算

3、机去实验一下，这就是“数学实验”所要表达的主要意思。因此，“数学实验”有可能改变学生所面対的数学对象和过程的性质，使学牛学习数学家思考问题的方式和方法，从中体会数学探究的过程。例如，儿何画板提供的学习平台支持数学实验，能促进高水平、深层次的数学思维活动，学生可以利用它对数学对象进行灵活操作、自主探索，在动态变化的环境中进行观察，开展尝试、模拟、猜想、归纳、概括等思维活动，学习解决问题；TI手持技术便于携带，具有随时随地使用的优势，能为学牛利用多媒体技术进行操作、实验、猜想、归纳等数学实践提供强有力支持。3•多媒体技术能极大提高作图、运算和数据处理的效率和

4、效果。多媒体技术可以帮助学生进行复杂的画图、计算，减少解决问题过程中的机械、重复性劳动，提高效率和效果。这种作用虽然与“探究”距离较远，但它却为“探究”提供了手段。例如，利用几何画板，可以方便地画出各种几何图形；利用任何一种科学计算器都能进行“六则运算”，求对数，求三角函数值，进行统计运算等；利用TI图形计算器，可以方便快捷地进行数据拟合；利用Mathematica软件可以处理各种各样的计算问题，进行函数的迭代等重复性工作。这样，学生从重复机械的劳动中解放出来，可以将冇限的“工作记忆”资源用于理解数学本质、探索数学规律上，从而提高数学学习的效率和效果。二

5、、多媒体课堂教学有利于学生轻松，愉快地学习传统教学是以教师和书本为中心，一般只重视教师的“灌”，而无视于学生的“学”，不重视实践，置学生于依附地位。在这种教育“气氛”中，学生变得消极、冷淡、厌烦。运用多媒体计算机能有效地克服上述缺点，将教材具体化、形象化，并能根据教学内容的需要，在咅乐的伴奏下,将教学内容在大与小，远与近，快与慢，零与整，虚与实之间实现灵活的相互转化，从而使教学内容涉及到的事物、现象、过程、情景，交融地再现于教学中，克服了传统教育中“粉笔+粉笔”的单调模式的弊端，达到声画同步的教学效果。例如，在教学“相遇问题”应用题时，首先用多媒体计算机

6、岀示一副两人同时从两地相对行走的情境图，通过演示两人行走的方向，让学生认识两个人怎样运动是相对而行、相背而行、相向而行，然后重点演示两人从两地同时出发相向而行的情景：先闪动两人走过的路程，接着闪动相距的路程，直到变为一点，然后揭示这种现象就是“相遇”这个概念。由于多媒体计算机唤起了学生实际生活的环境，直观地展示了两人从出发到相遇的全过程，从而有效地激发了学生探索新知识的热情。因此，这种多媒体教学可以从心理上消除学牛听课造成的疲劳和紧张感，使学生获得一种轻松、舒适、怡然的心情，使学生从紧张的课堂教学气氛中解脱出来，在一种轻松、愉快的环境中“自山”地学习。三

7、、多媒体计算机能图文声像并茂，有利于促进学生思维的发展在多媒体教学中，使用文字、数学、语言解说等配合传统教学的分析、推理，可促进学生抽象思维能力的发展；同时运用音乐、图形、图像、动画等，可促进学生形象思维能力的发展。利用多媒体计算机的快速绘图、动画、视频、发声等功能，可以快速模拟某些发明、发现的过程，使传统教学难以实现的“发现法”教学可以经常实施。学生非常喜欢这样自己动手画，又能感受来自多媒体的电脑动画展示效果，不但加深了对知识的理解，降低了难度，增人了课堂容量，更引起了研究兴趣，促进了后续的学习。由于计算机的发展，使人们可以解决非常复杂的非线性问题，已

8、经超越了常规解决问题的方法，利用计算机的支撑能揭示木来数学的现象，能给数学以强大