浅谈班主任对家庭教育的指导和帮助

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1、浅谈班主任对家庭教育的指导和帮助闰土小学陆雅琴老师嘴里有这样一个奇怪的式子“5+2=0”。其实是教师们常常会发出的感慨一一学校辛辛苦苦地教育了五天，难以抵挡家庭消极教育两天。俗话说得好，"父母是孩子的第一任教师"。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。近年来，由于家庭教育的不和谐,作为一名教育工作者，我产生了许多的困惑：为什么现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差呢？为什么现在许多孩子在学校是个"乖乖娃"，在家里却成了"小霸王"？为什么每次到了假期，学生作业就完成不了了呢？发

2、生在学生身上的种种现象，不能不引起我们的深思。班主任是在学校中是个很重要的角色，除了做好学校的工作，学生的工作，还要做学生家长的工作，引导他们切实担负起家庭教育方面的责任，履行好自己的义务。由于家长往往没有教育方面的专业知识，做出的教育行为常常事与愿违，这就需要班主任与家长相互沟通，利用自己的专业知识加以指导。实际上，在许多家长的眼中，老师特别是班主任，应该是教育问题的专家。在与家长的交往中，我就特别感受到，家长们非常渴望在这方面向老师咨询，以得到专业的帮助。以下我就来谈谈我作为一个班主任，能为家长们做些什么。一、帮助家长树立正确的评价观，指导

3、家长赏识孩子。我们经常遇到这样的情形；家长只重视孩子的学习成绩的奖励，不重视孩子的品德修养的奖励。（而且奖励的方法很值得商榷。比如考试100分奖励100元，考试90分奖励90元，那么如果考了50分是否奖50元呢？）当孩子出现问题了不进行原因分析,只是把孩子叫来臭骂一通，甚至是暴打一顿，而且不允许孩子申辩、解释。还有部分家长不能够客观地评价自己的孩子。总认为自己的孩子在各方面是最好的。往往无限夸大孩子的优点，对孩子的缺点要么忽视，要么视而不见，甚至掩盖、粉饰缺点。这样的家庭教育，对孩子的发展都会产生不良的影响。心理学研究发现；每个人都需要被欣赏，

4、被夸奖，孩子更是如此。在孩子成长的过程中家长要细心观察孩子的每一个长处和进步，哪怕它很不起眼，很微小，都要给予及时地肯定和奖励。奖励不一定都是物质上的，也可以是一句赞扬的话，一个欣赏的眼神。有的时候家长还要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。比如孩子为了某个比赛，精心准备了很久，可是最后还是失败了，家长不应该是批评职责，而是夸奖孩子为此付出的努力，鼓励其不要灰心，重头再来。会使孩子信心大振，收到意想不到的效果。二、帮助家长了解自己的孩子，尊重孩子的兴趣孩子的兴趣就是探索世界，越是不会干的，他就越想干，会了就不干了。孩子是培养教育的

5、对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。现在很多家长为了孩子的学习，为了孩子的分数，从孩子一入学开始，就千方百计想让孩子学得多，懂得多，所以把孩子的双休日、节假日都安排得满满的，陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班……家长们想让孩子们具备较多的特长，提高孩子的综合素质，想让孩子成材的愿望是好的，但自己的孩子是否喜欢学呢？家长就不理，不顾及孩子的感受，使孩子学得非常辛苦、吃力，不想学。有的孩子喜欢动手操作，搞一些小制作。家长就认为这与学习无关，就加以阻止，限制，不准他们做。其实，孩子在制作的过程中也需要动脑思考，不懂的时候，由于兴

6、趣的驱使，他们还会主动地查阅有关的资料和书籍，或者寻求帮助，而这就是学习的过程。在这样的活动中，不仅孩子的思维能力得到发展,动手操作能力也能得到提高。许多事实证明，小时候培养的兴趣往往为一生的事业奠定了基础。班主任可以做好学生与家长之间的沟通工作，帮助家长认识到做父母的责任并不在于强迫孩子学这学那，而是应该多给孩子一些自由宽松的空间，让他们去选择自己感兴趣的事。仅仅按照自己的主观意志规定孩子去学什么，而不是尊重孩子自己的学习兴趣的发展规律来培养孩子，往往会延误孩子的发展。三、帮助家长走出“爱的误区”，再苦也要苦孩子。现在，人们生活条件好了，生活

7、水平提高了。大多数家庭是一个孩子，于是所有人的爱都加倍地倾注在孩子身上。“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干"杂活"，怕影响孩子的学习。到了学校，孩子扫地不会，家长会帮忙来扫；孩子要动手做个沙包，家长花钱买个送来；孩子要在学校买饭吃，怕买不着，家长每天风雨无阻送饭到校……真是可怜天下父母心啊！可孩子却变得任性娇纵。在学校孩子什么都不会,大扫除了，做了大半天，分配的任务完不成；运动会上要跑800米了，家长赶紧来求情,怕孩子太累吃不消；作个小制作，作业交不上

8、。有些家长还跟我说，老师啊我的孩子在跟他说，一点都不听我的，还是你们老师的话听。我笑着跟这些家长说，为什么会这样呢？家长太宠孩子，反而是害了他们。为了