浅谈对综合实践活动课的看法(黄可慧)

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1、如何开展综合实践活动中山市西区西区小学黄可慧罗婷婷新一轮课程改革，综合实践活动以新的面貌出现在学生们的面前，如一阵和煦的春风，为学生的学习生活注入了新的生命活力。与此同时，它内容的开放性、过程的实践性、口标的生成性和参与的自主性等特点也给我们综合实践活动指导老师提出了严峻的挑战。学生、学校以及社区的现实生活中蕴藏着丰富的素材，这是综合实践活动用之不竭、取之不尽的课程资源。在综合实践课程的开发和教学屮，我们要根据自身的特点，紧扣现实生活，有目的、有计划、有组织地通过多种活动方式，让学生走出课堂、走向生活、走向社会，在了解生活、了解社会的过程中学会生活、学会学习、学会交往

2、、学会做人。一、教师要关注学生的日常生活小学综合实践活动课强调有意义的学习，注重技能的掌握和知识的获取与情感教育相结合，着重培养兴趣，陶冶情操。学生的学习内容主要來源于生活实践经验，以FI常生活中存在的实际问题选取学习课题，建立与生活目的的联系，使学生感兴趣，这才是维系学习的原动力。因此，就应当使课程和学生的生活相关联缩小与学生的距离，选取能让学生喜欢的主题。这些主题越贴近学生生活实际越好，范围越小越好，这样才会使课堂活动之外的真正探究因这份心动而更加丰富多彩，为学生的知行合一搭起一座桥梁。“冬天你别跑，和我一起放鞭炮”一一美妙的童谣在我们的耳边轻轻地响起，春节来了。

3、二刀点亮了街道两旁红红的灯笼，也点亮了小孩的眼睛，春节注定会讣孩子们的钱包鼓起来。随着生活水平的提高，学生的压岁钱也水涨床高。可该如何合理使用压岁钱呢？大部分孩子都会用这笔钱买一些玩具，零食，但钱花去了实际意义却不大。为了引导孩子们正确、合理地使用压岁钱，初步培养学生的理财观念和节约习惯，我们开展了“你的压岁钱哪儿去T'综合实践活动主题。大家围绕压岁钱提出了自己想要调查的问题，并按各自的想法分好组，设计好合理的调查表，在老师的指导下对学校部分同学进行采访，还收集了一些有关乱花零用钱带来危害的事实材料。最后，孩子们在交流中纷纷阐明本组对压岁钱的看法，展示出压岁钱的合理的

4、使用方案。最后一致认为，压岁钱是长辈们对自己的期望和祝福，要用它来做有意义的事，比如：有说要用压岁钱买上几本好书，有说耍成立一个“上学基金”，以后上学的学杂费、书本费等一律从这里开支，这样既减轻了父母的经济负担，又做到了自立自强。二、把握综合实践活动与学科教学相融合的锲机综合实践活动的内容不是单独存在的，它应该与其他学科紧密结合在一起。我们要善于在自己的学科教学中，选取有利于实现目标的内容加以综合、拓展和重组，把学习环节设计成综合实践活动的方案，组织我们的学生开展小组合作、探究性的学习，综合地把各个学科知识运用到实践活动中，从而实现各学科学科知识、知识的综合与实践经验

5、的整合，从而使学生形成对周围世界的完整认识和全面体验。这样的综合实践活动才能体现出它的内在真正作用，才能避免综合实践活动“手拿小旗子，上街兜圈子”浮于表面“轰轰烈烈走过场”的弊端。例如，语文的综合性学习就是语文学科与综合实践活动的相互融合。《海底世界》这篇课文凭借生动形象的语言文字，介绍了海底的物产丰富、景色奇异。上课时，多姿多彩、生动形象的图片激起了学生浓厚的兴趣。一堂课下来，同学们意犹未尽。例如在科学课中研究“动物的生长”这个问题时，把学生分成若干个实验小组，到学校附近的有水的地方去捉来小蝌蚪，带回学校边喂养边观察。为了真实了解小蝌蚪长成青蛙的过程和成长时具备的条

6、件、我们还把这些小蝌蚪分别养在几个玻璃缸里进行对比实验。我与孩子们耐心地等待着小蝌蚪的成长，观察着小蝌蚪每个吋刻细微的变化。通过这次试验，孩子们进一步了解了小蝌蚪的生长和发育情况，也激发了孩子们热爱生命、热爱大自然的情感。这也是科学课与综合实践的完美结合三、必须结合学校特色开展活动一所学校本身就是一笔综合课程的最好资源。对于任何一所学校来说，综合实践活动是学校文化的有机构成，最能集中体现了学校的特点。从学校的具体情景出发，立足于学生自身发展的要求，依托学校特色挖掘有效的课程资源开展综合实践活动，既体现了新基础课程与校本课程的补充、延续、整合，又能培养学生多个方面的品质

7、。我们学校不大，麻雀虽小，但样样俱全。绿化面积也很多，春天，鸟语花香；夏天，绿树成荫；秋天，凉风习习，瓜果飘香；冬天，阳光依然明媚，树木依然生机盎然。学校在这种优美的环境中逐渐形成了一种与花木息息相关的文化范畴和文化现象。我们利用这得天独厚的地方优势，以"花木文化”为主题，创造性地开展综合实践活动。学生流连于校园的花园里，陶醉在校园的绿树红花间，在劳动基地学习嫁接、捋插，在网上查阅各种有关花木资料，向综合实践学校老师学习花农种植花卉的经验。孩子们还利用课余的时间种花、养花、施肥，并作管理的笔录，用心体验着或成功或失败的酸甜苦辣，用笔描绘着自己的最真实