浅谈帮助城郊学困生提高成绩

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1、浅谈帮助城郊学困生提高成绩摘要：从学生学习兴趣、学习习惯、自尊心和自信心的培养等多方面入手，提高学生学习积极性，增强学生分析和处理问题的能力，对提高城郊学困生的成绩成效明显。关键词：城郊学I木I生；学习兴趣；学习习惯；自尊心；自信心我校是县城直属学校之一，但基于县城搬迁的实际，班内学生情况较为复杂，有城市学生，也有农村学生；有干部子女，也有留守儿童。由于这些学生和学生家长素质差异很大，加上农民教育意识淡薄的影响，还存在让子女在校混上几年、等年龄大一点就出去为其打工挣钱等封建思想，造成了学生基础知识差、家庭教育落后、学习习惯不好等诸多现象。

2、面对纷繁复杂的教育对象，我从学习兴趣、习惯培养等方面作了一些探索，通过近两年的努力，班上的学困生是越来越少了。下面谈谈我的一些做法和体会，与大家共勉。一、注重学生学习兴趣的培养接班不久，我就发现很多学闲生都表现出信心不足、兴趣不浓、存在自卑心理等现象，作为老师，我不能歧视他们、放弃他们、责备他们，耍更多地关心他们、帮助他们，多与他们交谈沟通，了解他们的实际情况，和他们交朋友，一起寻找弥补的办法和途径。并鼓励他们多读、多记、多写、多练、多想，使他们克服自卑的心理障碍。只要我们老师平时多关心学困生，帮助学困生，学困生的情绪才会高涨起來，老师的

3、关怀会增强他们的信心，一旦他们对老师有了信任，対学习的兴趣就会大大的提高。二、注重学生学习习惯的培养对于学习习惯差的学生，耍多做他们的思想工作，鼓励他们积极进取,坚决纠正他们的坏习惯。1・培养预习新课的习惯很多农民子女想学好但不知道学习方法，只知道应该认真完成作业，不知道预习对学习成绩提高冇多大帮助，所以在教学中要让学牛充分认识预习的重要性。通过预习，让学生了解所耍学习的知识的人概情况及重点掌握的部分，以便与老师课堂上的教学同步，更使学生潜意识里存在所学知识的模型，便于他们对新知识的接受和把握。2•培养认真听讲的习惯听课，是课堂上知识的直

4、接传授渠道，是影响学牛知识获得的最主要因素。课堂上认真听讲的学生往往成绩不会差到哪里，而课上两眼发直，或者左顾右盼，老做小动作的学生一般不会优秀。就如班上的马XX、谢XX,他们的智力不相上下，照理说他们的成绩也应不相上下，其实不然,马XX±课认真听讲，各科成绩都是名列前茅，而谢xx±课无所事事，心神不定，他的成绩也就在及格边缘徘徊，所以让学生养成课上认真听讲的习惯是提高学困生学习成绩的关键。3•培养认真完成作业的习惯有的学困生不能很好地利用时间，课堂作业布置后不马上动笔，东摸西看，浪费时间，别人已经做了几题，他还在找笔找纸，一点紧迫感也没

5、有。为了使他们克服这个坏习惯，要严格训练他们做好课前准备工作，要求他们作业一布置，立即动笔做。经过反复的重点指导训练后，有这种毛病的差生逐渐加快了作业速度。形成习惯后，他们在测验、考试屮也能按时完成，成绩跟着提高了。同时要求学生作业干净整齐，看清想好才下笔写，尽量避免因粗心造成的错误，做到有错必纠，这样对提高学困生的成绩也很有帮助。2•培养独立思考的习惯冇些学生往往是因贪玩或不懂，特别是城郊结合的学困生述肩负着家务的重担，为了应付而抄袭作业的现象依然存在。有的家长为急于安排自己的时间，往往在辅导孩子时，也不给孩子独立思考的机会，而是直接一

6、口说出答案。记得一次家庭作业中，我发现一个学困生的作业出乎意料的好，当时我就把他叫到办公室问他是怎么想的，怎么做的，他却一问三不知，究其原因，他说是他妈妈为了忙于生意，一时半会儿也讲不清，就直接说了答案。针对这些情况，除了要他们重新独立完成作业外，还耍教育他们正确处理好作业、家务和玩耍的关系。老师要及时与家长沟通，让孩子学会独立思考。同时，每节课注意掌握他们学习的情况，鼓励他们不懂要敢问，対有进步的学生在班上进行表扬，这样可以有效地增强他们的信心，促进学怵I牛的成绩提高。三、注重学生自尊心的培养对于每个学生，都应该平等对待，不能爱优恨差，

7、这样会严重伤害学困生的自尊与自信，对待学困生更要有一颗宽容之心，尽量让他们有更多表现的机会。当然，他们的思维反应可能慢一些，作为老师，我们不能光顾及为了节省时间，完成教学任务，就轻易放弃他们可能会答出來的机会而随便找个学生代答了。如果他们答错了，我们也不要讽刺与嘲笑，应多开导与安慰，对于他们的点滴进步一定要加以表扬鼓励。多数学闲牛本来就自卑乂胆小，有时想表现乂怕做得不好遭嘲笑。班上就有儿个这样的学生，从他们的眼神中，我能看出他们有时也很想表现自丄并得到老师和同学的肯定，但又有些害怕，这时，我主动给了他们机会，并鼓励他们要大方、大胆，即使错

8、了也没关系。他们还真没辜负我的希望，一次次表现都比较出色，渐渐的，他们赢得了自尊，学习也更加主动了。四、注重学生自信心的培养为了照顾不同层次的学生，我们要实行分层作业，对于学困生，作业内容要精