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时间:2020-03-15
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1、教学中怎样帮助学困生提高学习成绩有人曾说:“不同的花朵,有不同的花期”。怎样使哪些迟开的花朵依然绽放,使我们教育工作人一项艰辛的工作。教学中怎样帮助学困生提高学习成绩,是提高教学质量的重要环节之一。通过教学实践的观察分析, 对造成学困生成绩差的主要原因可以概括为以下三点:①有较强的自卑感,缺乏自信心②缺乏学习的兴趣③学习习惯差。针对这些原因,教学中应从实际出发,根据各人不同的特点区别对待,采取不同的措施,使他们的学习成绩不同程度地有所提高。一、帮助学困生克服自卑感,树立自信心。“浇花要浇根,帮人要帮心”。帮助学困
2、生克服自卑感,树立自信心是转化的第一步。在日常生活中,尽可能给学困生创造更多地表现自我的机会,尽可能地把学困生能做好的事交给他们去做。只要他们有一点点的进步都要给予充分的肯定和表扬,最终要使学困生从心理发生感叹:我能行。重新树立起学习的信心,鼓起学习的勇气,为提高差生的学习成绩奠定不可缺少的心理基础。 二、培养学困生的学习兴趣,激发学习积极性 。 学困生主要是缺乏学习的兴趣,他们基础差,总认为自己不行,提不起学习的兴趣,因此,老师要改变他们的片面认识,在讲课中就必须注意由浅入深,由易到难,语言易通俗易懂,
3、生动活泼。另外特别应加强直观教学,激发他们的学习兴趣。学生一旦产生了学习兴趣,就会乐于在学习中投入更多的时间和精力,会主动去研究知识、探索方法和技巧。 三、培养学困生良好的学习习惯。学困生大多数是上课注意力不集中,课后作业不能按时完成。基础差。因此,对学困生的培养,一是培养上课认真听讲的习惯。教师上课时,对学困生要格外关注,一旦发现有“开小差”之类的事,要及时提醒,使他们逐渐养成上课认真听讲的好习惯。二是培养学困生认真写作业和有错必改的习惯。要求学生写作业干净整齐,写作业时看清想好才下笔写;批改的作业发下
4、去后,要求学困生对错题要及时改正。三是培养学困生认真完成作业的习惯,学困生一般作业都不认真,为了帮助他们改掉这坏习惯,可以采取多样的方法,如让同桌负责监督他们,作业必须独立完成,做好后还必须认真检查,然后再交到老师那儿批改,有错误的及时分析原因,及时帮助学生订正弄懂。学困生学习成绩的提高贵在坚持,相信在我们的不懈努力下这些迟开的花朵也会绽放开来。
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