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时间:2019-11-21
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1、班级管理与班级建设初探虽然已有十多年的教师经历,但是我作为一名班主任的时间却只有短短的一年。尽管如此,我对于班级管理和班级建设的心得却颇多。如今写下來,与大家交流。作为一个班级的管理者,我认为最起码应该有的就是“为人师表、诚信待人”的品德,这样才能让学生信服,支持,拥护。我是在高二时任这个班级的科任教师,当时我就发现了班级中的很多同学在思想、学习、纪律等方面的诸多问题。到高三时,由于各种原因我接任了这个班级的班主任工作,所以我就从这几个方面的问题入手,着力整顿班级秩序。首先,建立相互尊重、相互信任、相互吸引的师生关系,是班级建设的重要基础。1、班主任耍保留一颗与学生零距离的童心。保留童心
2、就是要关注学生所喜所爱,如音乐、物品、食品、电影、电视等等。和学生一起吃冰激凌、高谈阔论他们喜爱的电影明星和歌星是缩短距离的最好方法。班主任要尽量不和学生有代沟,在任何情况下,我把口己当成班级中的一员,同学们也亲热的叫我高级替补。交班费,学生交,我也交。和同学一起奋斗,一起分享,一起关注,尽量保留一颗童心,做学生的欣赏者,做学生的陪伴。久而久之,我就是学生喜欢的班主任了。2、班主任要为人师表,以身作则。我平时非常注意自己的言行举止,吃苦受累的事情总是冲在前面,而且说话算话,奖惩分明,我答应努力学习就进行物质奖励,所以我就口己掏钱给学生发奖品。3、班主任要方法多样、感情细腻、个性鲜明。我想
3、了许多方法來让学生认识这个集体很重要:唱班歌,做班级MTV……作为班主任,感情的细腻,个性鲜明也是吸引学生的重要方面。班主任不应只有一个表情,该笑就笑,该严肃就严肃,给学生个性鲜明的感觉。学生能从我的脸上判断他们做得好不好,学生每天都在争取班主任的微笑而努力,当然班主任也耍时常把笑声奖励给同学们。在我看來,所有学生最开始都是想和老师交朋友的,学生对老师满意不满意基本上是看这个老师好不好,对学生是否关心、公平,有吋知识反倒其次了。其次,但在思想方面,我发现大多数同学非常自私、狭隘,完全以自我为中心,这和现今大部分独生子女的家庭教育方式有着很大的关系。他们没什么“尊师爱友”的观念,更甚者对其
4、家长都不够尊重。对此,我是这样安排的:每天早检的十分钟,如果冇需要强化教育的问题则讲,无话则短。很多时候都是我从各种报刊朵志中精选各种关于亲情、友情、奉献、助人为乐、关心集体、热爱祖国等等题材的文章,找朗诵水平较高的同学声情并茂地朗读。这些题材的文章使得学生在感动于故事情节之余,也受到了心灵上的触动和思想上的教育。更为他们在语文写作中积累了素材。有的问题如果在班级中表现得非常突岀,而且具有普遍性,我就集中召开主题班会,让大家畅所欲言,再注意引导,使大家能够从内心认识到问题的所在及严重性。这样的循循善诱会比声嘶力竭的叫骂奏效得多。在他们的品德培养中我比饺注重这几方面的教育:1,爱国。多读英
5、雄人物的故事激励学生为国争光为校争光,我认为,青少年很容易产生使命感,刘胡兰就是这个时候为国捐躯的。对尖子生可提一下他们学习的责任不仅是为了口己,述要为更多的人过得更好。1,孝顺。屮国是一个以孝闻名的国家,“百善孝为先”,我不但让他们重温“黄香温席”的经典故事,为了培养学生尊重父母,“母亲节”前夕,我述搞了一次亲情活动……。2,尊重他人。学生听话是从尊重人开始的。不尊重人的学生肯定不服从老师的管理。老师的尊严一定要有,我常给学生讲,老师是你师父,先师后父。所以,上课与老师顶撞甚至谩骂老师的学生,就如同顶撞,漫骂你的父母,这么做还符合人的标准吗?从此,课堂上这种现象再也没有发生了。说大一点
6、,说远一点,尊重人不仅反应一个人的品质,更反应一个人的能力。我不会放过任何培养学生尊重人的机会,当然老师也应该尊重学生,我常大胆的向全班表示我爱你们大家,学生也没理由不爱我。久而久Z,学生极尊重老师,上课极给老师面子,许多老师喜欢在我班上优质课我想就是学生喜欢给老师面子,师生之间形成了融洽的关系。3,选益友。先给学生讲讲人生有三种朋友:趣友,挚友和i争友。避免青春期违法犯罪是十分费劲的,避免学生与行为不当的人交往是关键。喜欢拉帮结伙的人是极自卑和虚荣心的表现,是不自信的人,是集体小的极端分子,所以要关注,要通知家长。有些家长说我孩子的铁哥们的成绩都比他好,我原想是让别人帮帮他的。殊不知,
7、没有家长和老师监控的朋友,最终都变坏了,他们在一起学习的不是对方的优点而是缺点,原因很简单,学习优点是需要努力的,学习缺点不需要努力。所以我讣学生交铁哥们的签协议,定保证,都为对方负责。今后也可以换,但必须和老师讲清楚,定保证。这样做我认为是严格中带有信任地,珍惜老师信任的同学占大多数,师生Z间就应该相互信任。这样经过一段时间的教育,学生中的不良习气改变了很多,集休荣誉感增强了,口私自利的现象减少了,班级形成了非常强的凝聚力,学生中
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