白湾子镇学校课程改革之策略篇

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1、白湾子镇学校课程改革之策略篇陈世国付世明白湾子镇学校是--所农村九年一贯制学校，现有中小学教学24个，学生700余名。学校领导班子务实进取，勇于改革，从2008年至今，学校的课改经历了多次蜕变，经历了“教学模式、“双2L教学模式、“六步”教学模式。课堂也逐渐从低效转为高效，从封闭到开放。近两年，我校课改进入高速发展轨道，并取得明显成果。那么我们究竟是怎样推进课改的呢。根据本校实情，我们扎实落实四项措施。第一项措施：公开课专业引领，领导身先士卒当一种新模式推行之初，大部分教师比较迷茫，不知如何操作新的模式，有一种等待观望的情绪，就连领导也没有成熟的方法。我校领导不唯权，不唯上，不

2、下死命令，和一线教师深入课堂，摸爬滚打，敢于试水，领导自己先上公开课。我们的校长郑国军、主管校长陈世国以及教务主任都多次上公开课，有时候，领导上的公开课也不尽如人意，但关键是这种课改的坚决态度让教师点赞，给教师们创设一种校本教研的气氛来，让教师看到校长的决心。积极引导广大教师自愿投入到课改当中去。校领导还要善于发现课改新秀，对于勇于尝试新模式且模式运用比较好的，及吋指点，在教研组内打磨锤炼，然后再在校内上公开课，就这样一节课一节课地打造成样本课，并在校内全面推行，形成了强大的课改浪潮，推动课改向前发展。第二项措施：校长走课，现场指导我相信一句话：坐在办公室里搞课改的校长，课改之

3、花永远不会开得灿烂美丽。我们的校长是个坐不住的人，他心系课改，情满课堂。只耍他在，每天都坚持听课，了解课堂情况，现场指导，敢于现在叫停。有一次,一个任教1年多的教师上小学语文课，学生发言须举手，该教师看了一会儿才叫一名学生回答。校长当场叫停，说：“学主是以小组围坐，但你心里没有小组的意识，解决问题的方法还是老套子，没有下放到小组。”就这样当场点出问题，讣其反省，后来这名教师成长很快，又多次受到校长的表扬。我们以“课堂快讯”的方式公示表扬当天校长和领导走课中课堂组织高效的教师，凡是受到表扬的教师学校给予一定的奖励。第三项措施：过关课，强势推进学校出台《过关课实施细则》分两大督查组

4、对教师的上课、备课情况进行全方位督查。采用100分制，90分以上为名师预备课，80-90分为过关课，80分以下为低效课。当天听完课后，形成书面材料张贴于通知栏处,让执教者对自己的得失有一个清晰的认识，也让广大教师对这个同志的课有一个清晰的了解。对于低效课，督查组进行跟踪听课。过关课的成绩与期末考评、评优评模挂钩。我们知道，总有一小部分人惧怕和反对课改，他们习惯于保守。归结原因其实还是一个“懒”在作祟。因为高效课堂的备课比过去的备课更费时间，还要运用各类现代化技术，要文字编辑，课件制作等等。用专家的话说就是：勤于课前，懒于课中，思于课后。对于反对课改的教师，我们得给他下猛药，让其

5、快速醒悟。第四项措施：比武课全面推开，形成竞争我校的课改是全面推开的，从一年级到九年级全部课改，一年级学生虽小，但也要让他们从小树立组的意识，团队的意识。也不是某些课程改,某些课程不改。我们的课堂向家长开放，向共同体学校开放。给每一个教师搭建展示自我的平台。这样既有利于学校发展，也有利于教师成长。在我们管理理念中，相信学生、解放学生、利用学生、发展学生这四句话同样适用于教师，即相信教师、解放教师、利用教师、发展教师。我们的比武课以教研组为单位开展，跟组领导和教研组长具体组织实施。组内人人参加，比武竞技，展示自我风采，形成既团结又竞争的良性循环机制。对于比武成绩优异的同志，学校给

6、予奖励。2015年秋，定边县教研室出台了《定边县课堂效果监测方案》并在各小学五年级进行了实地监测。来我校监测时，我们的学生表现得较为突出,学生的独学、对学、群学及展示汇报效果良好，这与我们日常的课堂训练密不可分。我们的课改是校长有决心，教师用心，学生上心，使课改遍地开花结出硕果。达到了让学生成才，教师成功，学校成名的目标。讲一讲，学生成才：虽然我们的学生是农村学生，但在校园里他们个个阳光自信，课堂上个个能说会道，在三节两会中，在社团活动中，在课前展示中尽显英姿。我们的目标是不求人人升学，但愿个个成才。讲一讲，教师成功：学校建立名师工作室，形成校内名师团队，经常对周边学校和共同体

7、学校进行送教活动，达到了资源共享，共同发展的冃标。讲一讲，学校成名：连续十五年中考成绩名列全县前列，今年中考的成绩超出第二名平均分10分，升学率达97%今年5月，顺利通过陕西省双高双谱验收，陕西省教育厅授予“实施素质教育优秀学校”并得到陕西省席总督学的高度评价，受到《中国教师报》西北课改名校共同体的关注。相信，有上级领导的关注，家长的支持和学生的努力，我们没有理由放弃追求更高更好的课改梦想。2015年11年28日