浅谈中国画的分类问题

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1、借题说事，浅谈中国画的分类问题邵长坤江苏省响水中学高屮教材必修三在谈及屮国画分类的时候，人民版和人教版都交代三大画科：人物画、山水画和花鸟画。人民版还交代了“在表现技法上”有“工笔与写意的区别”，重点叙述了山水画和文人画，人民版则谈及了宫廷画、风俗画、写意画。中国画之所以有这么多种名词，是因为不同的分类方法使然，但教材对屮国画分类方法叙述模糊，给中学历史教学带來一定的难度。屮学教师在教学和命题时，因为对国画知识缺乏，往往出现错误。例、北宋崇宇三年（公元1104年），宋徽宗办画院，招画师采用唐人诗句命题考试。其中有一题为“蝴蝶梦中家万里”，夺魁者王道亨画苏武牧羊假寐，以见万里意。此画的风格

2、应为（B）A.宫廷I田iB.文人画C.民俗I田iD.人物画此题最早出现于“山东省潍坊市2010届高三上学期期末考试”，以后被太多教辅用书、学校和网站采用，如黑龙江教育出版社的《步步高》（2016届一轮笫200页）、2015年江苏南通联考、浙江衢州联考等。“魔方格”等网站还解释：“这种'以情写意’体现的是文人画的特点。故选B。”只要仔细推敲，我们就会发现本题的命题设问、答案、选项的设计和解释都极不严谨!这张插图其实是当代画家范曾的作品，用现代的绘画塑造古代的史料情境，本身就不符合历史学科的科学精神，题目设问的“此画”是文字史料中的“画”还是范曾的作品？本题四个选项的设计也不妥当。本文就题目

3、的四个选项，浅谈中国画的分类问题。一、绘画的“风格”问题。艺术风格指的是艺术家在创作中所表现出来的艺术特点和创作个性,或细腻、或粗犷;或清新、或古拙；或媚俗、或个性；或恣肆纵横、或拘谨保守，或愤懑孤寂、或温柔敦厚等等，它是画家在某个时期的作品屮表现出来特色的共性。每一个成功的画家，都有自己独特的风格。当然，纵观画家的一生，风格也会发生变化，如文征明的绘画，“早年画风细腻，屮年较粗放，晚年渐趋醇正”（人民版必修三教参82页）。显然，例题屮命题者预设的“此画的风格应为文人画”的结论是不符合语法规范的，四个选项都不属于对风格的评述，而是绘画的不同分类。二、国画的分类问题。国画的分类方法很多。从

4、题材分，分为山水画、人物画、花鸟画。从绘画技法分，分为白描画、水墨画和设色画；勾勒画和没骨画；工笔画和写意画等。从绘画者的身份和绘画的作用看，分为宫廷画、文人画、民间画。从绘画内容看，分为宗教画、历史典故画、吋政画、民俗画、写景画等。从不同的角度界定一张画，就有多种归类，如王冕的《墨梅图》，是水墨画、花鸟画、没骨画、写意画、文人画。显然，例题的四个选项有些是并列的，如宫廷画和文人画，有些是可以交叉重叠的，如文人画和人物画，而民俗画与另外的三项都可以交叉重壳。例题把四类画对立起来选其一，显然不符合国画的分类标准。还要说明的是，上述所讲的分类是理想化的分类，在很多的绘画作品中，绘画的内容多样

5、、多种技法并用，画家的身份也很难界定。界定作品类别，只能看主题和主体。例如从题材角度看，展子虔的《游春图》上虽然有人物，但人物不过是山水风景的点缀，所以该画是山水画；《洛神赋图》上有山水，但此处的山水只是人物的陪衬，所以是人物画。三、宫廷画和文人画问题。人民版对文人画有这样的表述：“区别于民间和宫廷画师的绘画，……在创作上强调个性表现，追求抒情写意，融文学、书法、绘画、篆刻等多种艺术为一体，集中体现出画家多方面素养。”那么，是不是国画上有题字、篆刻、绘画、书法就是文人画呢？宫廷画家受宫廷画院管理。宫廷画服务于皇家的政治纪实、军事记事、文化娱乐等宫廷活动，反映了皇家的审美情趣，以工笔设色的

6、写实风格为主，讲究布局严整、色彩饱和艳丽、倾向工笔画，用笔细腻逼真，彰显富贵大气。典型的是宋徽宗的《芙蓉锦鸡图》和张择端的《清明上河图》，这类作品也有题诗题字，如《芙蓉锦鸡图》有题诗：“秋劲拒霜盛，峨冠锦羽鸡；己知全五德，安逸胜凫鸳。”《清明上河图》上面有很多篆刻，有很多艺术水平很高的题诗题字。文人画作者为有一定文化底蕴、或有从政经历的文人，讲究借物抒情，多为写意画、水墨画，强调笔墨情趣，不求逼真。我们可以拿郑板桥的一幅墨竹图來进行对比（诗文“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”）从作者的身份看，前者是宫廷画院的准画师,后者是文人士大夫；从绘画的思想性看，前

7、者迎合宫廷的审美悄趣和道德追求，后者体现士大夫一种气节和社会责任感；从绘画的文学性看，前者反映的是朝廷画院预定的“蝴蝶梦中家万里”情境，后者是作者即兴创作的七律诗。从绘画技法看，前者既然夺魁，应该偏重工笔，后者用笔肆意纵横，典型的写意画。文人画家和宫廷画家有没有通融之处呢？宫廷画院为提高画家的文化底蕴，不断吸收文人士大夫和民间画家，但画家要进入入画院,就要按宫廷的意图来作画，否则就受到处罚和裁汰，必须融入到宫廷画院的规范与程式屮。所