无锡市英语阅读能力考查方向及应对策略

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1、无锡市英语阅读能力考查方向及应对策略【摘要】“应试能力”与“学习能力”并不矛盾。掌握英语阅读能力考查的应试技巧十分必要。本文以无锡市近三年中考阅读能力考查试题为基础，分析无锡市英语阅读能力考查方向及趋势，提出英语阅读理解的解题方法与技巧。【关键词】中考研究阅读能力英语教学能力培养英语阅读是复杂的认知活动，是多种因素、多项交流与反映相结合的过程，其核心是理解。阅读过程的实质就是对语言信息的理解、加工的过程。在人谈素质教冇的今天，木人就无锡市中考英语阅读能力试题来谈英语阅读考试技巧■U阅读能力培养，好像不适吋宜，太过“应试”。但笔者认为

2、：一、应试能力是学生素质的组成部分其实，把“应试能力”与“学习能力”割裂开来，把“应试能力”排除在素质之外的看法是很片面的。正如王极盛教授所指出的：“应试能力本身就是素质教育的一部分。一个人如果没有应试能力，没有竞争的能力，没有参■竞赛的能力算什么素质好呢？一个运动员参与能力不强，竞赛能力不强，怎么能获得冠军呢？在我们身边,刘翔可以说是以赛带练取得成功的典型。从2002年刘翔19岁起至今，他已经参加了大人小小近白场国际比赛;从某种意义上说，刘翔Z所以可以练就众人称道的心理素质正是得益于此。因此，培养应试能力与素质教育并不是绝对矛陌的

3、。”高分不是从天上掉下來的，是他们凭借B己的勤奋、毅力、恒心及智慧挣來的。我们应破解将应试能力和素质教育对立起來的思维泄式。其实，我们只要睁眼看一看眼前的事实，我们就知道高分低能论的荒谬：清华大学、北京大学收的可都是高分，它们输出的人才质量同样是别的高校无法比拟的。这些高分正是他们品质优秀的明证。所以索质教育和应试能力不但不矛盾，在一淀程度上还相辅相成，相得益彰。二、英语阅读理解考查的内容阅读理解是历年中考必考的重点题型,主要考查考生通过文字获取信息的能力。近年來无锡市英语阅读理解题的难度也在不断增人。篇数-般增加到三至四篇,选材范

4、围越來越广，除故事、幽默、人物轶事外，科普性文章多了起来。体裁也趋于多样化，有记叙文、说明文、应用文筹。还要求考主能理解及解释图表所提供的简单信息等。无锡市中考英语试卷120分，阅读理解在分数上占到了30分，占总成绩的25%,所以对学生英语成绩起到至关重要的作用。在英语试卷中，如果阅读理解没有做好,那么就很难在考试屮取得高分。既然阅读理解如此重要，如何提高阅读理解的解题速度和解题正确率就成为一•个非常现实的话题了。阅读理解能力就其本质而言就是把单个词汇意义组合成句子意义的能力和思维能力。它包含理解字面意义的能力和理解深层含义的能力，

5、即不仅要弄懂文字材料所说明的具体事实，还要了解和把握作者的观点、目的等抽象的概念。英语新课标对初小毕业生阅读能力的要求是：能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；能理解段落中各句子之间的逻辑关系；能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；能读懂常见体裁的阅读材料；能根据不同的阅读目的运用词典等工具进行学习；除教材外阅读最应累计达15万词以上。以无锡市2006年中考阅读理解为例，三篇文章体裁各异，难易梯度分布。A篇讲述奥斯卡奖的由來，介绍了西方文化背景知识，可读性强。B篇介绍了关于心理压力的科普短文，实用性

6、强。C篇人物事例，融思想性与趣味性于一体，对学生有很好的教冇意义。三、无锡市中考阅读理解考査的方向及趋势无锡市中考阅读理解的考查方向人体考杳四种能力。把握文章事实和细节的能力；根据上下文猜测生词的能力；考杳学生的推断能力；掌握所读材料的主旨和大意的能力。以下是近三年无锡市高级中等学校统一招生考试英语阅读理解试题情况分布情况：项目年份、事实和细节猜测生词推断能力主旨和大意()5年中考724206年中考625207年中考4263从以上表格可以看出：无锡市中考英语阅读能力的考查，事实和细节题占到27%47%；猎测牛.词的能力占13%；推

7、断能力题占27%40%；主旨大意题占13%20%。可见无锡市中考试题注重基础知识理解，但乂十分注重学生能力方血考查。我们又町以看出基础理解题从05年的47%下降到07年的27%,而推断能力题却从27%上升到40%。可见対于学生基础理解方血正逐年下降，而对于学牛推断能力的考查比重较大并且逐年上升。四、无锡市中考阅读理解考查规律与例证下血就以无锡市中考英语阅读理解考查的四方血能力，谈如何在考试过程中做好阅读理解题。（一）如何确定事实和细节？事实和细节题的特点是其正确答案大都可以在阅读材料中找到对应的文字部分作为验证。平时训练吋耍在做题时

8、首先从文中划出可验证的文字部分，其次要排除干扰项，P4个选项要细看。例1：05年无锡市中考题（B）17题：Someemploymentwebsitestellyouhowtohaveajobinterview・A.Facetoface