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《2019-2020年三年级英语下册 Unit5 Lesson9（3）教案 闽教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年三年级英语下册Unit5Lesson9（3）教案闽教版 教学目标:知识技能目标1.:掌握单词leg,hand,arm,foot,feet,knee,clap,wave,stamp,bend,follow,down.2.句型“Howmanylegs/hands/arms/feet/canyousee?”“Icansee__legs/hands/arms/feet.”Handsup.Handsdown.Followme.3.熟练背诵韵诗“Followme.”学唱歌曲“Followme.””4.能听说指令并表演.情
2、感态度目标:激发学生对英语学习的兴趣,培养自主积极学习的习惯,让学生在活动中大胆地表现自我.教学重难点:让学生能听说指令并表演.教学准备:多媒体课件,教学光盘,单词卡片等.教学过程:一.Warm-up1.Greetings2.Singasong“Head,shoulders,kneesandtoes.”二.ReviewGrouprace.看图回答问题“Howmany__canyousee?Icansee__.”三.Teachingthenewlesson1.ShowthetitleofUnit5Lesson9.2.1)教单词“l
3、eg”.操练方法:书空拼读,升降调.2)结合课文学习单词“legs”及句型“Howmanylegscanyousee?Icansee__legs.”3.1)教单词“hand”操练方法:书空拼读,大小声.2)结合课文学习单词“hands”及句型.3)教师鼓掌表扬学生,引出句子“Claphands.”操练方法:跟着教师的节奏由慢到快边说边拍手.4.1)教单词“arm.”操练方法:书空拼读,小组读.2)结合课文学习单词“arms”及句型.3)通过见面挥手问好,教学句子“Wavearms”。操练方法:请两个小组当小老师发出指令,另外两个
4、小组比赛.听到“Pleasewaveyourarms”.做动作,听到“Waveyourarms.”则不动.5.1)教单词“foot”操练方法:书空拼读,个别读.2)结合课文学习单词“feet”及句型.3)教学句子“Stampfeet”。操练游戏:抛绣球.接到球的同学根据其他同学的指令做动作.6.1)教单词“knee,knees.”2)通过弯膝“Touchtoes”,教学句子“Bendknees.”操练游戏:四个小组同时开火车,传指令做动作,最快小组获胜.7.Learnthetext.四.Game.每组请一个小老师上台发出指令,其
5、他同学做动作,错误者坐下,人数剩最多小组获胜.五.Chantthensing“Followme.”六.Sum-upandEvaluation.七.Homework.1.听读课文Lesson9三遍以上. 2.完成活动手册练习四~六. 3.预习新课. 点评教师的教态自然，坚持整节课用英语口语教学。在教学中能抓住学生学习语言的规律，利用单词和句子进行听说交流。尽量让学生开口说英语，词和句子的练习量较多。在教学中能抓住学习语言的语境，通过动作加深记忆，利用多媒体进行直观教学。通过这节课的学习，学生基本能掌握本课的学习内容。 附
6、送：2019-2020年三年级英语下册unit5period1教案湘少版Periods:ContentsPeriodsPartB,DOnePeriodPartC,D,AOnePeriodPartE,FOnePeriodLanguageFunction:Gettingtoknowhowtocountobjects.Languagestructure:Howmany…arethere?Thereare...Vocabulary:wordsshouldbeunderstood:caught,alive,again,star,wish,
7、rain,red,rainbow,roof,rabbit,rat,raindrops,pitter-patter,rooftops,shoe,stick,gate,henSounds:Knowthesoundrinthewords.Period1Basicaimsofthislesson:1.understandandsaythenewwordsandsentences:Howmany…arethere.Thereare…2graspPartB.3.ActpartD.Teachingdifficulties:1.theplura
8、lformofnouns.2.thenumbers1-10.3.questionsaboutquantities.Teachingaids:Tape-recorder,wordcardsStep1Warmingup:Greetings.Howareyou?I'm
