英语人教版八年级下册郑燕玲阅读教学设计

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1、课题Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.SectionA3a-3c授课教师郑燕玲教学对象八1班课时1学情分析yardsale是外国流行的一种活动，对于我们中国的学生的日常生活中是很少见的，这是中西方文化的一个差异，所以在讲课前，我给学生介绍了什么是yardsale，使学生了解之后，对英语更感兴趣。教学内容分析本节课主要教学生如何掌握阅读技巧，在教授了单词和短语之后，为阅读做好了铺垫，使学生更好地理解文章，从而通过回答问题来掌握阅读技巧。教学目标1.学习阅读和理解yardsale2.学习主要单词和短语3.培养学生的阅读能力4.培养学生应该热爱生活和帮助他人教

2、学重点训练学生的阅读综合技巧教学难点如何训练学生通过回答问题掌握阅读技巧教具多媒体教学过程Step1自主学习(5分钟)Handoutapieceofpapertoeachstudentwithsomekeywordsandphrases.Askeachstudentfinishitbeforeclass.Thenaskthemtoreadthewordsandphrasesafterme.设计意图：这个环节主要是让学生在上课前能够进行预习和学习，让学生养成课前学习的习惯，并且进行带读。Step2Presentation(6分钟)Before-readingShowsomepicturesa

3、boutyardsale.Showthemeaningofyardsale.Showsomequestionstoaskstudentstohaveafreetalkaboutyardsale.设计意图：因为这节课要讲的是关于yardsale的，中国的学生对此很陌生，所以在阅读前，我就展示图片和问题，让学生进行自由对话。Showsomepicturesaboutpoorchildrentopresentthisarticle.Isay:Ihaveafriend.Heisafatherwithasonandadaughter.Theyaregoingtohaveayardsaletomake

4、moneytohelpthepoorchildren.设计意图：这里主要是对学生进行情感目标教学，鼓励学生要懂得帮助他人。Step3While-reading(3分钟)(1)Fastreading(Answerquestions)1.Whatishisfamilygoingtosellattheyardsale?2.Whateachparagraphisabout?设计意图：让学生快速阅读，快速掌握作者的一家准备出售什么和每一段的大意。(2)carefulreading(5分钟)Readtheparagraph1andfinishthetasks.WriteTorF(Correctthem

5、)1.Mydaughteris15andmyboyhasalreadystartedjuniorhighschool.2.Ourhousereallygetsmaller.Answerthequestion(3b)1.Whydidtheydecidetohaveayardsale?2.Whatdotheywanttodowith(处理)themoneyfromthesale?设计意图：设置问题，让学生带着问题去阅读第一段，使学生能更好地理解。Readtheparagraph2(5分钟)FillintheblanksHowdotheyfeelaboutsellingtheiroldthing

6、s?Mysonwasquiteatfirst.Althoughhehisoldtoys.Mydaughterwasmore,althoughshealsofelttocertaintoys.Answerthequestions(3b)3.Howmanythingshavetheydecidedtoeachsell?4.Whydoesthesonwanttokeephistrainandrailwayset?设计意图:文章中提及儿子和女儿要出售从小就拥有的物品,非常地不舍,我就设置填空,叫学生细心找出他们对于即将要出售的物品的心情是如何的,同时也将3c的问题穿插进来,让学生有任务地去阅读。R

7、eadtheparagraph3(3分钟)Translatethesentences.1.Asforme,Ididnotwanttogiveupmyfootballshirts.2.对于我来说，现在我已经有一段时间没踢（足球）了。设计意图：第三段比较短,对于学生来说也不难,所以我设置翻译题,让学生来翻译,懂得翻译,就掌握第三段的全部意思了。Afterreading(1)Answerthequestions(3b)(Dif