人教版本八下unit 9 sectionA（1a-2d）

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1、Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?金罗镇中学邓美玲课题Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?Period1(1a--2d)三维教学目标知识与技能:1、词汇：amusementpark，somewhere,camera,invention[来源:Z.xx.k.Com]2、短语：takethesubway,bysubway,leadto,putup,learnabout3、句型:Lets'gosomewheredifferenttoday. Haveyoueverbeento…? Yes,I

2、have./No,Ihaven’t. Howabout/whatabout…? Howarewegoingtogetthere? Wecantakethesubway/…方法与过程：学生带着任务自主学习，合作探究，教师引导，学生总结展示知识点，记笔记。情感态度价值观：通过用现在完成时询问他人去过哪里，加强交流教学重点怎样用现在完成时询问询问去过的地方教学难点现在完成进行时解决方法小组合作探究，讨论，自主学习，练习与背诵教学过程设计教学内容（教什么）落实方式（方法或手段）设计意图（为什么这样教）Step1.图片导入1分钟Step2.学习

3、目标2分钟Step3.自主学习1.新词2分钟图片导入师生共同研读课件上学习目标[来源:学科网]1.词汇：amusementpark，somewhere,camera,invention(大声读，读准确)2.学生独立完成1a，找一学生发表自己的答案（待差生）简单直接明白这节课的任务熟悉生词，掌握读音与汉意2.听力练习1b,2a,2b(8分钟)3.对话练习1c.2c（7分钟）Step4小组合作（5分钟）Step5课堂小结（3分钟）Step6.当堂检测（5分钟）Step7小组评价反馈（2分钟）Step8作业布置（1分钟）Step9板书设计1

4、.听听力，完成1b,找一中等生核对答案（听前指导:听出什么信息就能得出答案，引导学生思考）2.听听力，完成2a，2b（听前指导：熟悉所给内容）3.小组对话练习1c和2c（教师引导，结合听音材料来练）（2Paris）自主学习2d,画出疑问，小组内讨论疑问，解决部分疑问，教师评价补充，ppt展示2d重点师生共同总结本节重要内容：Lets'gosomewheredifferenttoday. Haveyoueverbeento…? Yes,Ihave./No,Ihaven’t. Howabout/whatabout…? Howarewego

5、ingtogetthere? Wecantakethesubway/练习册第一页单选(答案写到书上，最后核对)老师总结各小组成绩，与学生自主评价相结合1.练习册第一课时（1页）2.2c（课本2页）Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?Period1(1a--2d)Lets'gosomewheredifferenttoday. Haveyoueverbeento…? Yes,Ihave./No,Ihaven’t. Howabout/whatabout…? Howarewegoingtogetthere? Wecan

6、takethesubway/听力策略培养教给方法，引导思路，形成习惯，听听力，要静心、耐心、用心充分发挥兵教兵的小组学习作用强化重点即学即用激励学习风气和学习积极性[来源:Z*xx*k.Com]巩固所学，查漏补缺[来源:学

7、科

8、网Z

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11、K]呈现主要内容课后反思