杨贵波——探究生活事例提高物理课堂探究活力

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1、探究生活事例提高物理课堂探究活力长春市第五十五中学杨贵波李娜新课标告诉我们“知识属于人的认识范畴，是人在社会实践中形成并得到检验的。从这个意义上讲，无论新知识的获得或是现成知识的掌握，都离不开人的积极参与，离不开认识主体的活动。学生掌握知识的过程，实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程，也是学生科学精神、创新精神，乃至止确世界观逐步形成的过程。’‘力图将学生从课本的条条框框中解放出来，从生活走向物理，从物理走向生活，耍让学生真正能做到“以物明理"、“见物思理二将课本知识活学活用，“打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位，而关注学生'全人'的发展”。通过教学

2、实践笔者发现:一些日常事例，如学生生活中以及科技和社会中的有趣新奇事例……"，它们都能激发学生强烈的探究兴趣和学习的激情，而浓厚的兴趣能激励人不断的进行探索，从而产半探究的动力。那么在物理教学中如何利用生活事例来激发学生的探究活力呢？对此我进行了以下的教学尝试：一、借鉴生活身边事例，让学生体验探究的乐趣俗话说：“生活是最好的教师”，这就要求我们平时应紧密联系学生的“生活世界二细致入微的渗透生活观念，积极引导学生走出课堂,走近生活，并在教学过程中精心设计引入“生活世界"中常见的场景和问题，而问题是科学探究的出发点，问题能诱发和激起学生的求知欲,使他们对所学内容兴趣盎然。例如学习初三物

3、理“密度与社会生活”一节的知识时，笔者是这样教学的：笔者事先在讲桌后面点燃6盏酒精灯（学生看不见）以表演魔术的形式，风车不在酒精灯火焰上空时,风车不转；风车移动到酒精灯上空吋，风车转动。学生对此进行猜想:1、讲桌后面有人扇风。2、讲桌后面有吹风机。3、讲桌后面有火。学生做出猜想后，教师将酒精灯拿出，再学生重复实验，讨论分析原因。为了更好地解决这个问题，笔者把学生分成了几个小组，先通过组内讨论共同拿出一个最佳的答案，然后进行组际交流，他们很快就解决了疑问。随之出示暖气为什么安在下面的问题，学生一蹴而就，很快讨论解决疑问。这种教学方法与传统的教学方法是完全不同的，传统的教学是由教师提岀

4、问题，再由学生来回答，学生的思维方式、范围都受到了限制，而这种由学生提出问题，再由学生想办法解决问题的教学方法，它能激起学生主动探究的兴趣，而当他们的思维产生困惑时，他们就会主动地与别人进行合作与交流。这样既可以培养学生学提出问题的能力，又培养了他们的合作意识。在整个教学过程中，学生们思维活跃，思路开阔，每个人都争着发表自己对问题的看法，整堂课就在学生讨论、探讨中进行着，采用这种教学方式能使学生切实感受到学习的“个人意义和价值”，并从中体验到科学探究给他们带来的无穷乐趣，从而激发起学生探究的活力。兴趣是学生学习的动力，没有兴趣，学习就会变成很枯燥的事情而难以维持。但如果兴趣没有发展

5、成为稳定的求知欲，学生就不可能对科学真理的追求产生理智感。二、利用主活新奇事例，引发学生探究的欲望俗话说“学起于思，思源于疑",没有疑问就没有思维,积极的思维往往是由疑问开始的，教师可根据教材的内容，结合学生心理发展规律，在教学的关键处设置疑问情境，教师创设的情境越新颖，刺激性越强，就越能激发学生的学习兴趣、引起学生认知的冲突和探究的欲望。例如，在讲授“大气压”一节吋，可在装满水的杯上用硬纸片盖住并倒过来，发现水并不流出，纸片也不下落，使学生确信大气压的存在。接着让两个学生做马德堡半球实验，使他们感觉到巨大的大气压力，这样就会使学生对这节课感兴趣、印象深、易理解、记得牢。又如在讲授

6、水不善于导热的内容吋，在装满水的大试管里，放入一条小金鱼，并用网状物将其隔在试管的底部。当在试管上部加热直到沸腾时，底部的鱼还在自由自在地游动，说明水不善于导热。当在试管底部加热时，不一会小金鱼就会肚子朝天一死了，这说明水传热主要是通过对流来实现的。通过实验演示，能激发学生的兴趣，使学生的注意力集中。大家都知道：人的思维最活跃是在新的有趣的问题亟待解决之时。笔者这样把知识和情景有机地结合起来的，目的是让学生带着疑问去进行新一轮学习，它将有助于提高学生的学习兴趣和注意力，并能很好地唤起学生的探究欲望，同时使学生的探究欲望达到最浓烈状态。用这种设置悬念的方法可以有效地引导学生主动投入到

7、探究性活动中去，进行更深层次的探究。把探究内容由书本知识向社会事件延伸，并把探究活动由外在兴趣转化为学生的内动力。学生有了探究的兴趣，探究的欲望，也就有了探究的动力，而教师的教学就是要让学生把这种探究动力长久的保持下去。三、利用生活科技事例，激起学生的探究活力教师在平时除了悉心备课、认真钻研教材外，还应时时注意物理科学的新动向，有选择地给学生介绍一些相关的理论信息和事实材料。并利用一切能为我们教学所用的手段，如网络技术、远程教育技术等，让学生及时了解国内及国际上的最新