英语人教版八年级下册形容词、副词的比较级和最高级

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1、形容词副词比较级最高级专项复习教学方案课程名称形容词副词比较级最高级专项复习授课班级初1508班执教者刘红课的类型复习课教学课时1课时教学目标知识与技能目标让学生理解形容词、副词的作用过程与方法目标引领学生可以分析、掌握形容词、副词三个等级的用法情感态度与价值目标让学生能用本节课所学语法结构完成考试典型题例，掌握考试动向，培养自我分析解决问题的能力及准确率教学重点1.形容词、副词的概念及用法2.形容词、副词比较级和最高级的变化规则3.形容词、副词比较级和最高级的应用教学难点1.形容词、副词比较级和最高级的变化规则2.形容词、副词比

2、较级和最高级的应用教学方法讲授法、练习法、提问法教学手段教科书、幻灯片、黑板、复习案教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入在白板上利用图片及实物对比引出形容词、副词的比较级及最高级跟随老师的思路进行观察、思考。考虑到初中生处于少年期，刚开始上课时，我将采用幻灯片演示图片，激发学生学习兴趣与欲望，抓住学生注意力，使之主动参与进本节课的学习教授复习课一、形容词、副词的概念用法：在这个部分我会利用幻灯片：首先，先提出形容词和副词的概念。形容词：是修饰名词（人或事物），表示名词的性质，特征或属性一种词类。它在句中作定语、表语和宾语补

3、足语。副词：用来修饰动词、形容词及其他副词的词叫副词。副词在句中多作状语。接着带领学生复习形容词和副词的用法：①形容词作定语一般放在被修饰的名词之前。如:anewbook,twobigtrees等。②形容词放在系动词be、look、get、keep、turn、feel、become、seem、grow、smell等之后。如:1.Iamshort.2.Shelooksfine.3.Theyturngreen……..二、跟着老师的思路，看着笔记，回忆知识点根据教育学的基本理论，学生以学习间接经验为主，所以讲授式课堂教学的主要形式，为了

4、发挥这个主导作用，对教学内容作了一个课时的安排，并设置了以下讲授过程:在这课时里，我会利用幻灯片、板书、复习案的结合，给学生讲授。形容词、副词的比较级和最高级知识点在这各部分的教学中，我会结合幻灯片和复习案：先带领学生复习内容：1、形容词和副词的比较级和最高级的构成是基本相同的,请同学按列项填充表格，和学生一起完成规则变化表格和不规则变化。2、复习形容词，副词比较级的常考题型：（1）比较级是两者进行比较，句中常出现than(比)…,/…or…(2者选择)。（2）比较级前常用的修饰语：abit/alittle/，much/alot/

5、（非常）/even/far/any等词语表示程度。……..3、形容词，副词的最高级常考题型：（1）最高级前常用的修饰语：the。（2）the+最高级+of/in(三者及以上范围的)/A,B(…)orC?......等知识点4、复习完知识点后就是带入题目中来应用并记忆知识点：等级测试5、除了能在考试中可以结跟着老师的思路、步骤，结合之前做过的笔记蓝回忆知识点，并在过程中背知识点。题，那么就是在生活中的运用了，带领学生进行一个“班级之最”的活动，活用知识。6、最后还是回到知识在题目的应用，让同桌两个人讨论着完成复习案的题目，不懂的题目

6、两人讨论，再解不出，就提问老师。学生根据自己的想法，应用形容词的最高级来形容并评选出“班级之最”。同桌两人讨论做题巩固复习课关于复习课内容的巩固，我会回顾上课的重点知识：1.形容词、副词比较级和最高级的变化规则2.形容词、副词比较级和最高级的应用跟着老师的思路一同回顾知识点，巩固自己的记忆课堂总结有助于学生及时发现自己对知识点的掌握情况，并在课后认真及时查缺补漏课堂小结这节复习课，我通过幻灯片、板书和复习案给学生复习了形容词、副词比较级、最高级的内容，其中，第一，形容词、副词比较级和最高级的变化规则，第二，形容词、副词比较级和最高

7、级的应用本节课的重点及难点，通过做题，希望学生可以加深对这节课知识的掌握。在课程即将结束时，为方便学生的记忆，采取框架知识点记忆的方法来帮助学生梳理知识点，归纳总结，使这节的知识条理化，系统化。作业布置1、完成复习案未完成部分2、熟记第一，形容词、副词比较级和最高级的变化规则，第二，形容词、副词比较级和最高级的应用这两个知识点为了进一步加深知识的巩固，了解学生所学知识理解的程度，以及实际运用知识的能力，培养独立自主解决问题的能力板书设计原级的用法复习重点比较级的用法最高级的用法三个级的转换比较级、最高级的变法教学反思学内容及过程教

8、师活动学生活动教学技能教学内容及过程教师活动学生活动教学技能教学内容及过程学内容及过程教师活动学生活动教学技能教学内容及过程教师活动学生活动教学技能教学内容及过程教师活动学生活动教学技能教师评价及评分