浅谈信息技术与教师专业化成长的关系

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1、浅谈信息技术与教师专业化成长的关系漳州市南坑中心小学郑碧虹摘要：信息技术能够延长或扩展人的信息功能，既是教师教学研究的对象，又是教学研究的平台、载体与手段，它能促进教师由“教学型”向“研究型”转变，从而不断提高教师专业素质，推进教育现代化进程。信息技术，能促使教师不断学习，提高教学能力和课堂效率；启迪教师智慧，激发工作热情；构建岀新型的师生关系、家庭与学校关系。关键词：信息技术教师专业化教师专业化成长与发展是时代和社会发展、进步的需要。所谓教师专业化，是教师按照职业岗位需要，实现学科专业发展和教育专业发展的

2、过程。它包括两个方面的内容：一是学科知识的专业化；二是教育科学素养的专业化。具体表现在整个专业生活中，教师通过终身专业训练，习得教育技能，实施专业自主，体现专业道德，逐步提高从教素质，成为教育专业工作者的专业成长过程。即从一个“普通人”变成“教育者”的专业发展的过程。信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存贮、传递、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。信息技术能够延长或扩展人的信息功能，既是教师教学研究的对象，又是教学研究的平台、载体与手段，它能促进教师由“教学型”向“研究型”转变，从而不断提高教

3、师专业素质，推进教育现代化进程。一、通过信息技术，促使教师不断学习，提高教学能力和课堂效率。信息技术是一种形式新颖的现代科学技术，也是教师必须掌握的现代教育技术。教师必须对信息技术和知识比较熟悉，能自由地进行各种操作，才能为学生提供恰当的学习资源和学习帮助，引导学生自主学习、创新学习，才能切实提高教学水平和课堂效率。在利用信息技术提高教师专业化水平方面，网络的作用更为明显。它能极大地方便教师的学习与培训，方了教师接受当代先进的的教育技能和教育知识，以全方位的视角去发现世界、接触社会、学习知识、感悟生活、触摸

4、心灵，设计教学。值得一提的是，网络还降低了个人接受教育的成本和学校开展培训活动的成本。通过网络和信息技术，教师还可以撰写、发表论文、案例、随笔等，从而促进专业自修、自醒。二、通过信息技术，同事间进行资源共享、交流、互助等，可以启迪教师智慧，激发工作热情。信息技术能将地理位置不同、具有独立功能的计算机，通过设备和传输媒介连接起来，其速度快、信息量大、覆盖范围广的功能，大大提高了教育教学知识与技能传播的效率,使许多优秀的教育教学资源能够连接起来，实现这些资源的共享，发挥资源的最大效用，提高资源的效益。如教师通过

5、网络等各种形式，可以获取教育教学的相关知识、资料和信息，并通过与同行之间的各种互动、咨询，从而学习、接受到有关的知识与技能。利用信息技术这一有利媒介，能丰富教师间的研讨模式、内容，通过理念的、行为技术的各层面问题研讨，发挥同伴互助、专业引领作用，拓展学习、实践、交流的空间、策略。同时教师可以利用信息技术叙写生活乐趣，记录人生百味。如教师可以上博客，而后纳百川;纳百川，而后知天下；知天下，而后识不足；识不足，而后能修己身!虽然在时间、地区、学校、学科、年级、职称、教师业务素质等方面会存在不同程度的限制，而借助

6、t専客平台，教师可以极大地拓宽各种交流活动参与面，三、通过信息技术，可以提供及时、齐全、足够的服务空间，构建出新型的师生关系、家庭与学校关系。当代教育理论强调学生的主体地位，突出学生的主体作用，鼓励学生的自主探索。信息技术在这方面的作用，是教师其他教育手段所无法比拟的。如网络可以突破传统教育的时空局限，提供师生异地教学与辅导，师生无论何时何地（如学校、家里、网吧等），只要能够连接上网、只要申请一个博客或个人网站并进行日常管理维护，在需要时就可以上网进行教育。这样，学生可以自由地根据自己的需要，自由地选择适合

7、自己的学习内容、问题和其他需要服务的项目，向教师寻求答案；或是将自己的喜、怒、哀、乐在网上老师交流，让老师分担。学生与老师的交流就等于是零壁垒，教师更能及时了解学生动态，了解教育的信息、索材，使教育更具有灵活性和及时性。同时，这样的教育方式具有一定的新颖性和操作性，对学生来说，也具有极大的吸引力，极大地调动了学生的学习积极性。这种全新的交流平台、展示平台，传统的师生交流形式发生了改变，可以深受教师、学生乃至家长的青睐和欢迎。信息技术，还方便了教师与家长的沟通、协调，加强家校联系。同时让教师进一步探索应用家长

8、资源，丰富教育教学的途径、方法，便于教师在教育教学工作过程屮发现问题、思考问题、记录问题、反思问题，时代在进步，科技在迅速发展，在这个知识史新如此迅猛的今天，要求教师学会利用各种技术手段来促进自己的教学手段、教学模式和教学方法等的不断变革。由于有了信息技术，就为教师提供了不断改进自己的教学思维、教学行为、加强校本研修等新平台，使教师在不断地阅读、反思、书写、积累、交流碰撞中逐步转变教育观念，学习新的专业知识，丰富