浅谈如何促进教师的专业化成长

《浅谈如何促进教师的专业化成长》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈如何促进教师的专业化成长柴克龙甘肃省高台县城关初级中学734300不断提高教师队伍素质，促进教师专业化成长，是时代进步、教育发展对教师的必然要求。但教师专业化成长毕竟是个人的行为，只有教师发自内心的渴求成长，才有可能生发出教师自觉的行为。教师专业化是一个持续发展的过程，影响教师专业发展的重要因素是职业平淡和厌倦。如果教学工作长期重复,没有创新，享受不到教育带来的快乐、幸福，难免教师产生职业怠倦，发展动力不足。教育是一种精神传承，如果教师没有热情，学生怎会感到温暖呢？正如朱永新所言：“学生应该是学校的主体，但实际上往往是行不通的，如果没有教师努力的工作，就淡不上学生的主

2、体。因此，只有教师感到工作的快乐、幸福，只有教师努力地工作，学生的主体地位才能体现。”因此，教师发自内心的专业化成长对于教育是如此的重要。一、在“读”中实现教师的专业成长人是靠思想站立的。没有思想就没有行动，就没有教育；没有思想，就不会否定，也就不可能发展。读书、育人是一个教师的生命轨迹、成讼轨迹。只有把读书作为人的精祌之旅，并以此经常反思自己的教学，使我们的思想与时俱进，才能实现使教师的教育行为、育人理念真正适应学生成长的需要，适应教育发展的需要。读书，会在无形中提升教师的品质、强化教师的人格魅力。爱好读书应当成为教师职业素养和习惯。但需指出的是，那些只喜欢读教材和教学

3、参考书的教师无论如何也不能成长为优秀教师。教师要读书，更要读名著、读名师的教育随笔。在与大师对话、和名家交流中，实现思想与思想的碰撞，在碰撞中生发感悟、得到成长。还需指出的是，虽然高尔基说书籍是人类进步的阶梯，但一个教师的境界高低，并不在于他读了多少木书和教了多少木书，而在于他用心读了多少木书、用心教了多少年书。二、在“写”中实现教师的专业成长1.写学Al体会教育教学毕竟是教师的核心工作所在，教师只奋经常研读名师的教学设计、教学实录和教学论文，在研读中才有感悟，并把自己的感悟付诸于笔端，才有利于专业成长。写是什么？写可以促进思考，有思考才有进步、才会成长。教师要养成写学习

4、体会的习惯，要有写学习体会的热情。万事开头难，教师开始写学习体会的时候，不必提过高的要求，教师根据自己的实际水平量力而行。待到一定阶段吋，既提出量的要求，又提出质的要求。因为只奋写一定量的学习笔记，写一定量的心得体会，才能在量变中达到质变，在质变中实现专业成长的跨跃。2.写教学反思“反思”一词自二十世纪八十年代以来，在西方国家被人们越来越多地加以引用，并很快影响到了各国教育。“反思性教学”和“反思型教师”现己是国际教育改革的一个重要方向。近年来，我国教育界也开始对其展开了探讨，尤其是新课程改革实施以来，教学反思已成为教师专业化成长的必备环节。波斯纳就曾提出：成功=反思+实

5、践。教学贵在反思，反思贵在坚持。教学反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不断地向高层次迈进。教师应该经常反思自己的教学行为，记录教学过程中的所得、所失和所感，奋话言长，无话语短，以反思促教学，促成长。3.写教育叙事教育叙事的兴起，应该说是我国中小学教育研究在方法论上的一种进步。教育叙事之所以备受中小学教师的青睐，不仅仅是因为它不需要建立富奋逻辑的概念体系，更是因为教育作为人文研究领域中的一种“生活体验”所内具的价值。教育叙事写作可以使教师摆脱烦琐、窘迫的教育生活状态，去捕捉教育生活中灵动的场景甚至片段。因此，在教育教学科研工作中，要大力提倡叙事式

6、研究，讲述教师自己的教学故事，展现教学活动的原生状态，揭示教育教学的真谛。教师通过叙事研宄可以整理和提升个人教育理念，极大地丰富了教育理论的内容和形式，进而促进自身的发展。三、在“研”中实现教师的专业成长1.加强教育教学的研究教师的专业成长，完全可以说成教师的教育教学能力成长。因为教学工作是教师重要的职业所在，一个不研究教学的教师谈成长，这是不可思议的。教师做教学研宄，既可以独立进行，又可以集体合作。而奋0的地组织教师集中研讨一个教学内容，先共同设计教学，在设计的基础上，指定一位教师开课，课后共同评课，修改教学设计，并再次开课。这种“磨课”方式，可以使全体参与的教师提高自

7、己的教学设计能力和评课能力，进而实现专业能力的提升。2.加强学科教研组建设教研组作为学校联系教师的专业群体，可以帮助教师明确专业化发展的方向。加强学科教研组的建设越来越成为教育奋识之士的共识。教研组建设与发展的策略包括两个方面，即学校的他控策略和教研组的自控策略。学校着重研究的是自控策略，这是以教师专业化发展的心理需要为支撑的，这是人性化管理策略，而iL是高层次的人性化管理。3.加强学科小课题研究课题从教育实践中来，课题从阅读中来，课题从思考中来。教师从事的是教书育人的神圣工作，必须要有独立思考的精神，对自己的教育行为，对周围