英语人教版八年级下册Unit 9 Section B 2a~3b

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Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?SectionB2a~3b一、授课背景Backgroundofteaching1、面向学生：中学2、学科、年级、课题：中学英语八年级下Unit9拓展性阅读3、课时数：1课时4、课型：阅读课二、教材分析Analysisofbooks1、话题：本课时选择的是《新目标英语八年级下》中的一篇文章，主要是围绕本单元的中心任务“Talkaboutpastexperience”而展开的拓展性阅读。2、内容：这篇文章介绍了新加坡的地理位置、语言、饮食、夜间野生动物园和气温等。三、教学目标：1、知识目标：巩固、提升本单元的目标语言“Haveyoueverbeento…?”[来源:Zxxk.Com]2、语言技能1）、根据图片和标题猜测文章大意。2）、通过跳读（skim）了解各段落大意。3）、通过扫读（scan）理解课文内容，捕捉细节信息。4）、通过阅读捕捉主要信息能力（Afterreading,writedownthreeormorethingsyouhavelearned）5）、引导学生掌握模仿主题进行描述的技巧、形成根据主题理解文章细节并能分辨是非的能力。3、情感态度1）、能和同学合作解决学习中的困难。2）、培养热爱祖国、热爱家乡的高尚情操。3）、培养学生友好协作的精神和乐观自信的学习态度。4、学习策略目标：1）、积极运用所学的语言进行表达和交流；2）、鼓励自主、合作、探究的学习行为。5、文化意识目标：利用谈论新加坡的话题，了解不同国家、地区的特色，感受世界风情，培养健康的世界观。6、重点、难点：在限定时间内，快速阅读、捕捉信息，理解文章大意。四、学情分析Analysisofstudents八年级下学期课本中新增加了拓展性长篇阅读，目的是训练学生的阅读技巧，通过本学期前八篇文章的学习，学生已经掌握了根据图片和标题猜测文章大意的能力、通过跳读（skim ）了解各段落大意的能力、通过扫读（scan）理解课文内容捕捉细节信息的能力，在本节课上，学生将综合使用各种阅读技巧，快速、高效地解决阅读任务。五、课前准备Preparations：1、学生准备a.课前预习新词汇，了解其基本用法，为阅读扫清障碍。b.查询有关自己家乡（武汉）的信息及英文表达。2、教师准备a.制作课件，整合教学资源。b.准备多媒体设施及音响设备。六、教学过程TeachingStepsStep1Warming-upT：JustnowwewatchedashortvideoaboutSingapore.Canyousaysomethingaboutit?(Studentsdescribeitusingsomewords:beautifulstreet,tallbuildings…)T:Mmm!HaveyoueverbeentoSingapore?Ifsomestudentshavebeenthere.Askhim/herquestionslike:Whendidyougothere?Whatdidyoudo?Wheredidyouvisit？Howistheweather?Whatdidyoueat?(Ifnoonedoes,theteachercangoonasking)Step2Before-readingT:DoyouknowwhereSingaporeis?InEuropeorAsia?(Helpstudentsfinditoutonthemap,showthenewwords:southeastAsia)Thencollectinformationaboutfamouspeople,places,food,languages,andweather.Ifstudentsdon’tknow,theteachercantellthemsome.Step3While-readingT:Todaywe’rereadingapassageaboutSingapore.Couldyoupleasereadandfindthemainideaforeachparagraph?(Studentsreadandmatchtheitems,thentellhowshe/hegetstheanswers,lookingforthekeywords)T:Canyoufindtheanswerstothefollowingquestions?1.WhereisSingapore?2.CanwespeakEnglishthere?Why?3.Whatkindsoffoodcanwefindthere?4.Whatdoyouthinkof“NightSafari”?5.Wouldyouliketovisitthespecialzoo?6.WhatistheweatherlikeinSingapore? 7.WhenisthebesttimetovisitSingapore?Step4Post-readingT:NowIbelieveyouknowalotaboutSingapore.Canyouintroduceyourhometowntoothers?Whatcanwesayaboutwhenweintroduceaplace?(Studentscanlookbacktothetextandtellsometipswiththehelpoftheteacher.)Step5HomeworkWriteanintroductionforyourhometown.Includedetailsaboutwhypeopleshouldvisitit.