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《英语人教版八年级下册Unit 6 Section A 1a-2b》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、附件3：教学设计设计者谭爱兰课题Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionA1a-2b学科英语适用年级八年级学时第一课时课型新授课教材人教版新目标【学习者分析】学生是学习的主体，对学生情况的分析是教学工作的关键环节。八年级学生的特点：八年级学生经过一年多系统的英语学习，具备了一定的听说基础，正逐步向读，写过渡，通过一年多新课程理念的熏陶和实践，有了初步自主合作，分析归纳的能力。并处于知识积累，前后知识衔接，培养良好的学习习惯的关键时期。大部分学生对英语有一定兴趣，但由于知识的安排由浅入深，
2、有少数学生对这门学科产生了厌恶心理，消除学生厌学情绪，激发学习兴趣至关重要。 【教学目标】A.知识与能力：（1）words：shoot--shot,stone,weak,god,remind.(2)phrases：shootthesuns,moveamountain,onceuponatime,workondoingsth,finishdoingsth,continuetodosth,so…that,take…away,remindsbofsth,remindsbtodosth….(3)Sentences:①Howdoesthest
3、orybegin?②Whathappenednext?B.过程与方法： 1.教师可以通过播放愚公移山的动画视频开启本单元的教学，从而激发学生的兴趣。2.通过一系列的听力训练，使学生能够听懂与本单元话题相关的对话或短文。C.情感态度与价值观：1.学习愚公，要学习他“主动挖山”的精神。2.培养学生合作能力，促进学生和谐相处。【教学重点及解决措施】（1）words：shoot--shot,stone,weak,god,remind.(2)phrases：shootthesuns,moveamountain,onceuponatime,wor
4、kondoingsth,finishdoingsth,continuetodosth,so…that,take…away,remindsbofsth,remindsbtodosth….(3)Sentences:①Howdoesthestorybegin?②Whathappenednext?【教学难点及解决措施】学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。【教学方法】为了突破这堂课的重难点，采取了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会，让学生运用所学目标语言去完成各个任务。学
5、生在完成任务过程中，通过自己的体验，感知，实践，参与和交流，形成语感，提高语言运用能力。本节课根据教学目标，灵活运用情境创设法，任务型教学法，鼓励鞭策评价，创设生活化的情景，为用而学，在用中学，学了就用;开展多种类型任务活动，促使学生为了完成任务和同学进行合作、探究学习。【教具】录音机多媒体【学习环境及学习资源】让学生在真实的语言情境中运用本课所学语言知识去完成任务。设计的任务贴近学生生活和经验。所用的语言是交际语言，这样有助于引导学生注意语言的交际意义，同时有利于培养学生综合运用英语的能力和与他人沟通合作能力.准备多个神话故事英语材
6、料【教学准备】PPT【教学结构简要流程】热身运动，活跃气氛——导入新课——让学生看大屏幕上的图片，了解更多的中国传统故事——Listening听力——Groupwork——Playagame.——Summary.教学环节教师活动学生活动技术应用设计意图热身运动，活跃气氛展示图片，中国古代神话故事尝试说故事多媒体激发学生参与学习的兴趣导入新课Step1.GreetingeachotherStep2.leadin:1.Warmingup教师通过大屏幕，展示愚公移山的动画视频，让学生T:Whatisthenameofthestory?2.T
7、:WhatothertraditionalChinesestoriesdoyouknow?对故事有一定的了解。S:It’sYuGongMovesaMountain.学生看大屏幕上的图片，了解更多的中国传统故事。S:JourneytotheWestHouYiShootstheSunsYuGongMovesaMountainNuWaRepairstheSky…….多媒体既扩宽了学生的知识面，让学生在了解更多的传统故事，培养学生热爱中国文化的感情，同时竞赛的形式更能活跃课堂气氛。Listening听力1.Playtherecordingfo
8、rthefirsttime.Studentsonlylisten.Andfinish1b.2.Playtherecordingasecondtime,checktheanswers.1Discussing.Havethe
