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《英语人教版八年级下册unit 1section A 1a-2c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit1:What’sthematter?(1a-2c)Teachingaims（教学目标）知识与技能1，使学生掌握重点词汇和短语：a,身体部位的单词：throat，stomach，foot，feet,back，head,hand,arm,neck,leg,eye,ear,mouth,face,nose,tooth,teeth等。b,身体病症的单词::toothache，stomachache，headache,soreback,sorethroat，cold,fever,cough，cutmyself等。c,情态动词：should/shouldn’td,短语：liedownandrest,
2、takeyourtemperature,getanx-ray,drinksomehotteawithhoney,putsomemedicineonit2，使学生能正确谈论健康问题和突发事故，并能给出简单的建议。a,What’sthematter?/What’sthematterwithsb?b,Ihavea+病症/He/Shehasa+病症c,WhatshouldI/he/shedo?d,ShouldI/he/she……？Yes,主语+should./No,主语+shouldn’t过程与方法1,使学生能简单谈论健康问题与事故。2，使学生能正确用“have/hasa+病症”结构谈论健康问题。3，
3、使学生能正确用情态动词should就健康与安全问题提出建议。情感态度1，使学生能明白健康就是财富，健康就是幸福，并照顾好自己的身体健康。Difficultpoints:Howtotalkabouthealthproblemsandgiveadvice.Teachingsteps（教学步骤）Period11.Warm-upandreview（课堂热身和复习）（1）Newtermgreetings（新学期问候）T:Nicetoseeyouagain,everyone!Allofyoulooksowell.Didyouenjoyyourwintervacation?Ss:Yes.T:Canyoute
4、llmesomethinginterestingyoudidduringthewintervacation?(老师可以鼓励学生给出尽可能多的答案)T:Oh.Whataninterestingvacation!Iamsureyouenjoyedyourselvesverymuch,butIwasillduringtheholiday.Today,we’lltalkabout“Unit1:What’sthematter?”T:First,let’sreviewthepartsofthebody.HaveSslistentoasongThisisme!Thenteachthenewwords.(Lo
5、okatthebodypicture)T：Let’splayaBingogame.T:Let’splayaquickgame.教学设计说明：复习身体部位并通过游戏巩固，为完成1a服务。2.Workon1aT:Lookatthepicture.Writethecorrectletter[a-m]foreachpartofthebody.教学设计说明：通过图片来检测学生对身体部位的掌握3.Presentation（呈现新知识）T:Now,theyareatthedoctor’s.Let’ssee.Whatisthematterwiththem?Wecanalsoask,What’swrongwit
6、hthem?T:(helpSsanswer)Hehasacold.(教师用同样的方法教授其他疾病：1.胃/肚子疼2.脖子疼3头疼4.嗓子疼,喉咙疼5.背疼6.感冒7.发高/低烧8.咳嗽9.牙痛)Consolidatetheproblemsbyplayingluckyturning.4.Workon1bT:Nowyou’llhearaconversation.Listenforthefirsttimeandlookatthepicture,thenwritedownthenames.(教师放录音，因为对话简单教师可以在放完一遍录音以后就订正答案)T:Listenagainandfillinthe
7、form.NameHealthproblemSarah DavidBenNancy Judy 教学设计说明：通过附加的听力来检测学生对疾病的表达5.Aguessinggame(What’sthematterwith...?)6.Workon1cPresentthepictureandhaveSstodothepairwork.总结各种疾病及如何给出建议和句型。教学设计说明：通过用图片展示目标句型并
