英语人教版八年级下册Unit 3 Section A 3a-3c 读写课教学设计

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1、Unit 3 Could you please clean your room?SectionA3a—3c读写课教学设计一、教材分析本课是新目标八年级下册第三单元SectionA的阅读部分，它的任务不仅仅是训练和提高阅读技能，也涵盖了实际交际、词汇和知识点等内容，同时它还承载着培养正确的情感态度、价值观等深层意义，培养学生分担家务的责任感。教学内容贴近学生生活，学生有一定的学习兴趣。二、学情分析本节课的授课对象为八年级的37名学生，大部分学生平时接触英语阅读材料的机会较少，学生通常是为了做题而阅读，所以调动学生阅读的积极性，使其在阅读过程中主动思考是本节课的重点。本节课的话题来自学生的生

2、活经历，学生在人教版英语七年级下册Unit4Don’teatinclass.SectionB中已经学习了许多表示家务劳动的动词短语：dothedishes,helphismommakebreakfast,cleanhisroom等，为学生们的口语表达和书面表达提供了语言基础。三、教学目标 1.知识与技能：细读文章，学习相关的短语及表达，理解文章的含义，能复述课文内容。(1)短语：throwdown,theminute/assoonas,comeover,allthetime,insurprise等。(2)句子：a.TheminuteIsatdowninfrontoftheTV,mymom

3、cameover.b.I’mjustastiredasyouare!c.Foroneweek,shedidnotdoanyhouseworkandneitherdidI.2.过程与方法：熟练运用各种阅读技巧，如：推测、略读、寻读、细读、思维导图等方法，掌握全文内容。3.情感态度及价值观：要爱自己的父母，学会分担家务。四、教学重难点1.教学重点：使用阅读技巧在文中找到关键的信息，并对信息进行整合。2.教学难点：能够准确地分清名词和动词，并掌握区别和使用方法并造句。五、教学准备multimedia,computer,blackboard六、教学过程：Step1Greetingandrevie

4、wT:Goodmorning,class!Ss:Goodmorning,MissChen!T:Nowpleaserole-playordubtheconversationin2d.【设计意图】对子间以对话表演或配音形式背诵2d对话，复习有关家务的相关短语以及锻炼学生的口语表达能力。Step2Lead-inandPre-readingFreetalk:Whodoesthehouseworkinyourhome?Doyouoftenhelpyourmotherwiththehousework?Whatchoresdoyoudoathome?Showapicturetoarouseintere

5、stsforthetext.T:Whatwillhappenifnoonedoesthehouseworkinahome?Let’sseewhathappenedinNancy’shome.【设计意图】通过谁做家务的问题激发学生对文本的学习兴趣，并导入阅读文章的主题。Step3While-reading1.Listening引领学生通过听录音了解文章大意，提问：DidNancysaysorrytohermother?并鼓励学生说出他们所能听到的内容（哪怕一个单词、一个短语、一个句子都可以）。【设计意图】通过听课本录音锻炼学生整体感知文章内容的能力，以及获取听力内容关键信息的能力。2.Sc

6、anning指导学生利用寻读策略阅读3a文章，鼓励学生以最快的速度回答下列问题：(1)Whendidthishappen?(2)WhatdidNancywanttodo?(3)WhywasNancy’smomangrywithher?(4)Didtheysolvetheproblem?How?【设计意图】通过回答问题了解文章的细节以及培养学生的阅读速度。3.Carefulreading引领学生细读文章，完成思维导图。Lastmonth,momwantedmeto____________________,butIdidn’tdoso.ReasonForoneweek,mom________

7、_______andneitherdidI.SharethehouseworkIcouldnotfind__________________.ProcessImadethehouse_______________.Iunderstandthatweneedto_________________tohaveacleanandcomfortablehome.Result大屏幕展示Chickensoup:Laborisoftenthefa