英语人教版八年级下册Grade8 Unit 4 教学设计

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1、教学设计与反思课题:Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?SectionB(2a-2e)科目:英语教学对象:八年级课时:第四课时提供者:周爱单位:铜陵市枞阳县花园初级中学一、教学内容分析:阅读理论支持:1.学生能根据上下文和构词法推断,理解生词的含义,能找出文中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;能更具不同的阅读目的的运用简单的阅读策略获取信息。2.教师能够借助阅读文本,帮助学生深化课文的内涵--掌握阅读技巧和学习策略,并能拓展课文的外延--结合社会生活中的相关情景,提升学生

2、的认知水平,培养学生人格品行。文本分析:八下Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?教学内容为“Goforit”新目标英语八年级下册第四单元SectionB2a-3e。学习内容如下:1、谈论课外补习给学生带来的问题并能用目标语言给与建议。2、本片阅读属于本单元第二次阅读,侧重于阅读策略的指导,要求学生掌握并能使用阅读策略阅读文本,获取信息。3、领悟阅读文本中三方人物对于本问题的观点和建议,学生能就此问题提炼自己的观点和建议,并尝试另写一段,拓展阅读文本内容。二、教学目标1.语言知识目标:1)能掌握

3、以下单词:member,pressure,compete,opinion,skill,typical,football,cutout,continue,compare,compare…with,crazy,push,development,cause,usual 2)能掌握以下句型:①IthinkWeiMingshould… ②Althoughyoumaybe…,youshouldtalktothem.③Lifeshouldn’tjustbeabout…④Whydon’ttheyjustlettheirkidsbekids?

4、⑤Althoughit’snormaltowantsuccessfulchildren,it’sevenmoreimportanttohavehappychildren.2.能力目标:复习though,assoonas,so…that等词的用法。1)能够用英语表达自己的建议,并就自己所熟知的问题发表看法。2)能用本单元所学的语言简单表达对困难的一些建议。3.情感态度价值观目标:   1.遇到问题要主动地去和家人,朋友,同学交流,学会放松,缓解压力。2.了解中国及一些其他国家中学生们普通存在的生活及学习上问题,了解别人的生活现

5、状及他们苦恼,知道学习知识是很重要的事情,但它并不是生活的全部。人的一生并不都是一帆风顺的,难免有一些挫折或困难,如果生活中发生了一些不尽如人意的问题,我们要学会冷静对待,学会合理的办法理性地解决。三、学习者特征分析1.学生自然状况:义务教育无重点班、普通班之分,我所带班级有学生57名。他们在初二重新分班,学生来自不同的班级,英语基础参差不齐,甚至个别来自贫困县的学生小学阶段基本没有接触过英语。经过一年多的初中英语学习,约20%的学生英语水平较好,喜欢表达自己,能在课堂上消化所学知识。他们写出的短文结构较完整、用词较准确、行

6、文较流畅、部分学生有自己的思想,经常闪现出智慧的火花,书写规范整齐。50%的学生具有一定英语基础,课堂上能跟住老师,但需要反复的知识复现,才能够基本掌握知识。他们能基本完成短文,层次较清晰、句式基本正确、单词的拼写正确,但模仿痕迹较重,部分学生缺乏创意。但30%的学生学习英语较为吃力。他们逻辑不清,汉语式英语特别严重,基本属于汉语思维的单词堆积或罗列。2.学生的“已知”:知识经验起点:学生在前三个课时已经学习了一些课词汇和以下句型短语untilalthough为完成本节课学习内容做好铺垫。3.学生的“未知”:学生不可能将自己

7、所喜欢的运动和压力全部用英语准确地表达出来,鼓励学生做好课前预习工作。4.学生的“能知”:学会在教师的引导下,能模仿已给范文写出自已的烦恼和最喜爱的减压方式。要求层次清晰、用词准确。一、教学策略选择与设计:(1)自主思考列提纲;(2)合作探究;(3)自主写作TeachingAids【教学工具】anEnglishbook,ataperecorderandCAI二、教学重点及难点:TeachingKeyPoints1.Thevocabulary:opinion,skill,typical,football,continue,cr

8、azy,push,development,cause,usual,perhaps,cutout,comparewith,inone’sopinion2.Targetlanguage:1.However,thetiredchildrendon’tgethomeuntilafter7:00p.

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